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학교기능을 활성화하기 위해서는 학교의 인적, 물적, 제도적 기반과 교육과정을 종합적으로 정보화하여 합리적으로 관리하여야 한다. 즉, 교수-학습, 학사관리, 학교경영 전반에 걸친 학교의 각종 자료와 정보를 종합적으로 관리하고 전산화
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학교경영체제
제4절 학교경영계획
제13장 학교경영의 기법
제1절 목표관리기법
제2절 예산편성기법
제3절 정보관리체제
제14장 학교경영의 실제
제1절 인사관리
제2절 교육과정관리
제3절
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교육서비스를 요구하고 있다. 학부모들의 변화된 교육수요와 학교교육에 대한 높은 수준의 역할기대는 학교경영의 새로운 모형과 교육과정의 개발, 교수학습의 방법적 개선에 이르기 까지 다양한 형태로 표출되고 있다. 이러한 학부모들의
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학교교육은 양적 성장에 미치지 못하는 질적 낙후성, 입시 위주의 교육으로 인한 비정상적인 교육과정 운영 등으로 늘 비판의 대상이 되어 왔다. 이런 지속적인 비판에 더하여 최근에는 학교가 붕괴했다고 보는 학교교육 위기론이 대두되고
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학교 교무부장의 업무역할(직무역할)
1. 자율?창의 중시의 학교 규칙과 각종 내규 제정
2. 학교 교육과정 작성 및 운영
1) 학교 교육과정 작성 방침
2) 학교?학년?학급 교육과정 운영
3. 교무분장 조직
1) 학교조직의 독자적인 성격
2) 교무분
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교육의 수단으로 활용되어져야 할 것이다. 특정기관에 한정되는 것이 아니라 학교 단위나 과목단위의 연수 등 다양한 형태로 나타나야하며 계속적인 개발을 해야 할 것이다. 교사의 휴식년제 사용을 권장하고 그 기간동안 선진 교육시스템과
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경영적 측면에서 집단적 협동행위가 얼마나 훌륭하게 이루어지고 있는가의 문제
제2절 학교경영의 영역
-교육목표행정, 교육과정행정, 교재교과서행정, 장학행정, 교직원인사행정, 아동, 학생지도행 정,시설,설비행정, 재무행정, 사무관리행
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교육행정 및 교육경영 / 형설출판 / 2001
2) 권연옥 / 인간관계론 / 학문사
3) 이찬교, 김재응 공저 / 교육행정 / 한국방송대학교출판사
4) 권기욱외 7명 / 교육행정의 이해 / 원미사
5) 박기찬/ 신나는 조직을 위한 펀경영 / 다밋
6) 박경환/ 조직행동
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관리체제의 설계를 위한 프로그램을 개발한다.
⑥ 하드웨어의 요구조건설계 : 개발된 프로그램을 실행시키는데 필요한 하드웨어와 환경조건에 대해 진술한다.
3) 학교경영에의 적용
: 교육경영에 있어 정보관리체제는 교육활동분석, 자원소
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교육평가는 양적 평가에서 질적 평가 중심 평가 체제로 혁신하고, 학생과 학부모의 바램을 수용하고 최신 다중매체와 재정지원을 적정하게 배분하여 고객 만족 중심 학교경영 관리로 지역사회 평생학습의 중심이 되도록 하며, 21C 지식기반
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