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급식의 작업공정을 공개함으로써 학부모에 대한 급식의 이해도를 증진시킨다.
- 학교 급식 교육에 학부모를 참여시킴으로써 보다 많은 학교급식에 대한 관심을 유발시킨다.
- 학교급식이 교육의 일환으로 이루어져야 한다는 생각을 학부모에
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교육의 필요성, 국내외 사례 등을 적극 소개
- 창의·인성교육에 영향력이 큰 학부모·교사 등은 학부모 교육, 교사 연수 등의 기회를 활용하여 직접 홍보와 소개도 병행
(7) 가정교육과의 연계 강화
- 인성교육은 학교교육만으로는 한계가 있으
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교육복지 프로그램
1) 평택교육지원청 Ⅰ. 서론
1. 교육복지란?
2. 관련 뉴스 동영상
Ⅱ. 교육복지사업프로그램 운영사례
1. 교내 교육복지 지원
1) 교내자치활동 지원
2) 학생 및 교원 건강관리 강화
3) 학교주변 환경
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학부모의 생각이 능력에 따라 대접받는 사회로 변화되리라고 가장 많이 반응했다면 일류대 출신보다는 소질과 적성이라든지 개인 능력이 우선인 사회로 변화될 것이라는 것을 암시하고 있다.
Ⅷ. 초등학교진도지도(진로교육)의 개선 방향
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교육부의 노력이 필요. 그리고 학부모들을 대상으로 봉사활동의 전문성을 높이기 위한 강좌를 배치하여 봉사활동을 할 학부모를 육성할 필요가 있음.
3. 학부모 자원봉사 활동의 중점 영역의 개발 및 보급
학부모들의 학교 참여가 아직 소수
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학부모운동에서 주력해야 할 몇 가지 방향을 제시하면,
1. 일반 학부모들은 자녀가 다니는 학교상황, 자녀가 겪는 경험들을 토대로 교육과 학교를 바라보게 된다
이는 교육에 대한 시각이 제한적일 수 있는 한계를 가지고 있다. 즉 자녀가 겪
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학부모회의 민주적인 구성과 운영
학급 학부모회의 정례화, 학부모 학교참여 권한과 책임 강화
6. 학교 급식과 학생 복지 증진을 위한 특별한 노력
- 학교 급식의 질을 높이고, 학생들의 복지를 증진시키기 위해서 학부모와 교사는 물론 학생
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급식의 조기확대 실시를 가능케 하였다. 그 결과 1999년 4월, 전국초등학교의 99.2%, 중학교 30.3%, 고등학교 48.2%, 특수학교는 97.5%가 학교급식을 시행하고 있으며 학교수 71.8%, 학생수 50.8%가 급식에 참여하고 있고 지금은 학교생활 중 중요한 교육
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교육부(2000) / 한국교육개혁의 흐름과 향후 발전방향
신중식 외(1996) / 교육개혁 조치의 구현을 위한 추진방안 연구, 교육행정학 연구 제 14권 제 3호, 한국교육행정학회
이종각(1993) / 학교교육의 실상과 개혁의 방향, 교육학연구 제 31권 제 4호,
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학교 구성원의 절대 대다수를 차지하는 학생의 참여는 어떠한 이유로도 거부될 수 없다는 점에서 고려해야만 한다.
3. 기능
학교운영을 개선하기 위해서는 외부의 과도한 지시나 간섭, 심지어는 학교교육의 본질을 오도하고 학교를 사적인 이
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