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신교육 체제 수립을 위한 교육 개혁 방안(Ⅱ), 서울 : 대한 교과서 주식 회사
성태제외 12명(2007) : 최신 교육학개론, 서울 : 학지사
엄태동(2000) : 초등교육의 개념, 교육원리연구 제5권 1호 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등교육(초등학교교육)의 기본성격
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학교교육의 폐쇄성을 주변에서 보강하는 것에 지나지 않는다. 기본적으로는 대학 등의 정규과정 그 자체를 개방할 필요가 있는 것이다. 이를 위해서는 대학평가의 문제, 교원평가의 도입, 입학시험제도의 근본적 개혁, 학위제도, 학점제도의
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체계화되어 하나의 입장으로서 설득력을 더하고 있다. 지식기반경제의 도래로 인하여 만인을 위한 평생학습은 누구나 누려야 하는 보편적 접근권으로서 확인되기에 이르렀다. 지난 개발 연대의 국가발전론 에서는 학교교육이 구원의 복음처
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교육과정 개정의 기본 방향이며, 이러한 교육과정 이념의 실현은 교육과정 운영의 주체인 교사들이 교육과정의 정상적인 운영을 통한 수업개선의 노력을 경주할 때 가능하다는 전제하에서, 우리는 구체적인 교육실천계획으로서의 학교 교육
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교육 내용과 방법의 다양화
○교육 과정 편성 . 운영의 자율성 확대
○교육 과정 평가 체제 확립,
교육의 질 관리 강화
○제7차 교육 과정 구성의 기본 원칙을 구체화하여 제시
편
제
와
시
간
(단
위)
배
당
기
준
○학교 급별 개념에 의한 교
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영재교육담당 교사의 양성은 대학에서부터 이루어져야 한다는 생각이다.
4) 영재교육 프로그램의 개발 및 시설 확충
기존 학교 시설의 활용, 중앙부처나 시도교육청과 한국교육개발원이 제작한 프로그램을 활용하는 것도 효율적이다. 그러
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제 속에서만 존재하는 것이 아닌 그들의 삶 속에서 느끼게 할 방법은 없을까?
21C의 정보사회를 대비한 교육의 패러다임은 급변하는 정보화 사회에서 능동적으로 대처하고 필요한 정보를 재창출할 수 있는 생산적 학습자 중심체제로 전환되
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창성도 역시 그 자체의 의의보다는 상품의 생산에 있어서의 창의성과 독창성의 필요에 의해 제시되었던 것이다. 교개위에서는 그런 의도로 내세우지 않았다 하더라도 정부에 의해서 추진되는 과정은 교육에 있어서의 시장경제체제의 논리가
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체의 교육적 이용에 대한 체계적인 연구도 진행되어 교육공학은 이론과 실제를 갖춘 학문의 틀을 잡아 가게 되었다.
2)교육공학의 개념
교육공학은 교수-학습의 효율성을 높이기 위하여 교수-학습과정에 공학적 체제를 접목시킨것이다.
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교육의 이해. 교육과학사.
3. 유영만(2001). e-Learning: 디지털 시대의 지식 확산 전략. 물푸레.
4. 이인숙(2002). e-러닝: 사이버 공간의 새로운 패러다임. 문음사. 제1절 지식기반사회와 사이버공간
1. 지식기반사회의 특징
2.사이버공간의 개념
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