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학교급별 운영과 편성
1. 초등 학교의 재량 활동
1) 시간 배당
1학년～6학년 : 주당평균 2시간 이상
2) 교육 중점
학생의 자기 주도적 학습 능력을 촉진시키기 위한 창의적 재량 활동
3) 배당 시간의 증배, 활용
- 주당 평균 3시간 이상의 수업 시간
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학교급별, 학년별로 내용 운영에 따른 수업 시수 배정의 다양성을 의미한다. 학교급별로 창의적 체험활동의 내용을 통해 추구하는 지향점이 다르듯, 내용 운영에 요구되는 수업 시수도 학년별로 다양하게 전개될 수 있다.
(3) 재미있고 효과적
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학교급별 특징과 오늘날 한국교육 정책에 대두된 문제를 도출하여 한국교육의 현실과 관련하여 부적합한 부분에 대하여 객관적인 자료를 제시하며 살펴보았다. 5.31 교육개혁이 전혀 잘못된 것만은 아니다. 하지만 교육을 너무 시장화 시키는
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학교급별 교육내용, 수업방법, 관련교과를 상호 이해할 수 있도록 교육해야할 것이다. 이때 중요한 것은 대학이 초중등 학교현장과 연계를 강화하는 것이다.
둘째, 교수-학습 방법, 평가방법, 자료개발 및 보급은 현장교사들이 가장 많이 요
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어떤 교과를 얼마나 배우는가 ?
□ 학교급별 주요 개정 사항
1. 초등 학교 교육과정
2. 중학교 교육과정
3. 고등 학교 교육과정
□ 교과별 주요 개정 사항
□ 새 교육과정의 개정 절차
□ 후속 지원 대책 및 적용 계획
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학교급별 기본, 기초 생활습관 형성지도
- 기본생활습관 정착을 위한 장학자료 개발 보급
선 후배간 결연사업 추진(6억원)
- 학교단위 동문회와 학교간 교육 교류활동 내실화
- 선배와의 만남 프로그램 운영(선배 초청 강연 및 간담회 실시)
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학교급별로 장애 이해 교육의 통합교육과정 프로그램의 개발이 필요하다.
●참고 문헌
곽지영(1993). 장애학생에 대한 또래집단의 태도 조사 연구. 연세대학교 대학원 석사학위 논문.
김명희(1993). 특수학교 아동의 통합교육에 대한 일반교사
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