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학교 운영이 가 능해진다. 이 파트에서는 교사 요인은 배제한체(위에서 독립적 요인으로 설명 함)학생 요인에만 초점을 맞추도록 하겠다.
결론
1. 효과적인 학교란, 동일한 투입 여건하에서 상대
적으로 더 높은 학업성취도를 이룬 학교다
2.
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격차 발생요인은 크게 가정과 학교, 제도적 요인으로 구분할 수 있다. 가구의 소득수준에 따라 부모가 자녀에게 지원할 수 있는 경제적 비용이 상대적으로 달라지고 이는 자녀의 학업성취도에 영향을 미치며, 학교는 교육과정이 진행되는 공
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학교 교육대학원 2008
<修行評價 過程에 內在된 敎育 不平等 要因 分析> 황승재, 경상대학교 2000
<교육격차 해소방안에 관한 연구> 교육과학기술부 교육복지정책과 김형기 2006.11.10
교육과학기술부 http://www.mest.go.kr 들어가며
본
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학교사회복지를 통해 OO 중학교에서 스포츠 클럽, 문화 예술 단체 등에 참여할 수 있는 기회를 제공해 주는 것도 도움이 된다.
위와 같은 학교사회복지 지원 내용들은 OO 중학교 학생들의 학업 성취도를 높일 뿐만 아니라, 학교 내 교육격차 문
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. 1-1.서론
1-2.평등의 의미
1-3.교육평등의 단계
1-4.교육평등의 각 단계 별로 중시하는 내용의 차이
1-5.결론
1-6.참고자료
2-1.서론
2-2.조기 교육의 가치평가
2-3.조기입학의 교육격차 해소에 대한 의견
2-4.결론
2-5.참고자료
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성취동기를 유발하여 학업성취도를 향상시키게 된다. 또한, 협동학습은 경쟁적이거나 개별적으로 수행하는 학습에 비해 학습자료에 대한 적극적인 토론과 높은 성취도 외에 학교와 교수자에 대한 긍정적인 태도, 능력이나 배경이 다른 동료
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학업성적, 학업성취도 검사뿐만이 아니라 인성, 흥미, 적성도 같이 측정할 수 있는 표준화 검사 개발이 요구된다.
참고자료
성태제 외(2012), 최신 교육학개론, 학지사
황정규 외(2003), 교육학개론, 교육과학사
구병두 외(2007), 교육과정 및 교육
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학교 졸업 여부에 미칠 수 있는 영향을 강조한다. 핵심 단어: 교사-어린이 관계, 또래집단 거부, 성인기, 적응, 종적
교사 언어폭력의 정의와 그 빈도수(만연성)
교사에 의한 언어폭력과 학생 적응(adjustment) 간의 관계
본 연구의 목
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임수경(2008). 지역사회 경제적 특성이 청소년의 학업성취에 미치는 영향
교육인적자원부(2005)-보도자료. 도 농간 교육격차 학교간 차이보다 개인배경이
주요원인으로 밝혀져
한국교육개발원(2005). 학교급별 지역 간 학업성취도 격차
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격차
1. 학교교육의 격차
2. 교육격차의 요인
1) 학교 외 요인
가. 지능
나. 사회, 경제적 배경
다. 지역사회
2) 학교내 요인
가. 교육조건
나. 학습풍토
다. 교사기대
라. 학급편
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