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지도자의 기능
1) 전문인으로서의 역할
2) 프로그램 개발자로서의 책임
3) 참여 촉진자로서의 역할
4) 지역사회의 리더로서의 위치
5) 과학적 사고와 예술적 감각의 통합
3. 청소년지도자가 갖추어야 할 자질
1) 개인
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학교 학생과 학부모가 기대하는 바람직한 교사상에 관한 연구」울산대학교 교육대학원 Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 교사의 개념
Ⅲ. 교사상의 개념
Ⅳ. 교사의 특성
Ⅴ. 교사의 자질과 역할
1) 교사의 일반 지도자적 자질
2) 교사의 인성적
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학교운영의 제도화를 위한 교장임용제도의 현실과 대안 - 왜 선출과 보직이 함께 가야 하는가?
△ 정대철, 교사들은 직선제를 원한다, 신동아 354, pp. 444451, 동아일보사, 1989 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교장의 자질
Ⅲ. 교장의 중요성
Ⅳ. 교장관련
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학교 운영에 있어서 가장 중요한 것은 교육목표의 설정과 이에 알맞은 교육프로그램을 개발하는 것이다. 그러나 이러한 작업은 노인교육에 대한 국가의 기본방침, 노인의 수준 및 욕구, 시설여건, 운영자의 자질, 기관의 재정 등 여러 문제에
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학교경영과 교내장학』, 학지사, 1999
6. 강영삼, 『장학론』, 서울 : 세영사, 1994. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 장학의 본질 및 기능
2. 교육전문직의 일반적 자질 및 역할
Ⅲ. 장학담당자의 자질 및 역할
1. 장학담당
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학교 출판부 / 박병국 (2003);
강복창, “사회체육지도자의 자질향상과 활용방안에 관한 연구”, 한국체육대학 논문 집, 제12집, 2004
김병태, “한국의 사회체육발전을 위한 정책적 시안”, 서울대학교 대학원 석사논문, 2005
김사화, “한국체육
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학교생활지도의 영역
1. 교육지도(학업지도)
2. 직업지도
3. 여가지도
4. 성격지도
5. 사회성지도
6. 순결지도
7. 건강지도
Ⅳ. 학교생활지도의 필요성
1. 인간으로서 지녀야 할 기본적 자질을 갖도록 한다
2. 올바른 가치관을 갖도록 한다
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프로그램
1) 개념
2) 유아관
3) 레지오 에밀리아 접근법
4) 레지오 에밀리아의 역사
5) 레지오 에밀리아 접근법의 기본원리
6) 교육내용
(1) 놀이
(2) 프로젝트를 통한 발현적 교육과정
(3) 환경구성
(4) 시민 자질교육
7)
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학교문화창조)의 인성교육
1.열린교육의 실제와 활성화 방안
2.변화와 개혁의 새 학교문화 창출
Ⅶ.새학교문화(새학교문화창조)의 독서교육
1.독서 여건 조성
1)사이버 도서실 설치 운영
2)독서 환경 조성
2.다양한 독서교육 프로그램 작
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학교금연사업 - 현황과 전망 and 가치교육으로서의 흡연예방교육, 예방의학, 맹 광 호
ㆍ한국 청소년 교육 연구회, 아름다운 나, 나의 미래 만들기
ㆍ이 명 순. 청소년 흡연 관리 프로그램의 개발, 2000
ㆍ송 미 라 · 김 순 례, 금연학교 교육프로
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