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교육다운 교육을 하기 위해서는, 먼저 학습 지도를 담당한 현장의 교사들이 ‘교육내용의 주인’이 되어 줄 것과, ‘학습자 개개인을 자세히 들여다보면서 교육’해 줄 것을 강하게 요구하고 있다.
교육과정 중심의 학교 교육체제와 ‘학생
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학교 교직문화 연구", 서울대학교 박사학위논문.
부 록
심층 면담용 질문지
일 시: 1998년 월 일 장 소:
기초 조사
Ⅰ. 대상자
1. 근무학교: 2. 연 령:
3. 성 별: 4.. 성 명:
5. 교직경력:
초등교사의 삶과 주거 문화
Ⅰ. 일상적인 삶과 주거에 대한 인식
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학교사를 위한 상호작용적 웹기반 자료센터 개발 연구. 수학교육, 제39권 제1호, 71-80.
김민경, 노선숙(2001, 게재 중). 수학교육에서 교수매체에 대한 교사, 학생, 학부모의 인식 조사 연구. 수학교육.
김민경, 노선숙, 이준엽(2001, 게재 중). 학교
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학교와 그렇지 못한 학교 사이에 격차가 더욱 벌어질 가능성이 있다. 인프라가 갖춰지지 않으면 학생들이 외면할 것이 자명하고 그로인해 공교육에 대한 불신이 가중되어서는 안 될 것이다.
둘째, 교사들의 저조한 관심도와 소극적 참여가
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교육과정의 정신을 구현을 위해 예체능과정 개설여건 조성이 필요하다,
예체능과정 희망자는 대체로 10%내외이지만 미술 음악 체육(무용) 등 사실상 4분야이며 음악도 전공성에 따라 다양하므로 단위학교에서의 과정개설이 시설과 인적자원
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교육과정 및 교육활동에 따른 구성유형
1. 전반적인 일과 구성 프로그램
2. 초등학교 교과과정과의 연계
3. 영역별, 월별 활동 내용
4. 교육활동 구성 유형
Ⅴ. 방과후 아동지도의 향후 과제
1. 정책 반영
2. 향후 과제
Ⅵ. 맺는 말
참
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서 나타나는 문제점들을 개선해 나가야 할 것이다.
셋째, 통합교육을 위한 교사의 자질향상은 성공적인 통합교육에 꼭 필요한 전제조건이다. 일반학교의 대부분의 교사들은 장애아동의 통합교육의 필요성과 당위성에 대해서 모두가 인식하
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학교 대학원 석사 학위논문
교육부, (1999),『제 7차 초등학교 교육과정 해설(Ⅰ)』, 대한 교과서 주식회사
교육부, (1996), 『초등학교 교사용 지도서』(4학년 체육), 대한 교과서 주식회사
김규순, (1981), 국민학교 무용교육에 관한 조사연구, 청주
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교육한다는 것은 현실적인 교육방안이 아니다. 더구나 경도의 지적장애, 중도의 지적장애 학생에 관한 다양한 연구에서 지적장애 특수학교에서 교사들은 나름대로의 방법으로 학생들에게 적합한 교육과정을 제공하기 위해 노력하고 있음에
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학교에서 "교육 과정을 운영하여야 한다."는 것은 바로‘교과서 중심'의 학교 교육에서 벗어나‘교육 과정 중심'의 학교 교육 체제로 전환되어야 함을 의미하는 것이다. 세계화·정보화, 교육 수요자의 요구가 다양하게 분출하는 시대에 대비
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