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학교-가정-지역사회의 관계를 증진시키는 연계자로서 학교가 지역사회에 기대하는 내용과 학교의 교육목적을 주민들에게 홍보하거나 반대로 지역사회의 욕구를 학교에 전달하기도 한다.
2) 청소년 음주행동에 따른 학교사회복지서비스 방안
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사회적 지지 정도
②학교에 대한 이해, 적응의 유연성
③대인관계의 변화
①사회적 지지 척도 (박지원)
②학교적응 유연성(박현선)
③대인관계변화 척도
(Schlein & Guerney)
결과목표2
개별상담 통해 약물 중단의지 높인다.
①자존감 형성.
②충
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학교사회복지사들은 또한 가족 문제 혹은 학 업 압박과 관련된 스트레스에 초점을 두어 스트레스 관리 그룹들을 운영할 수도 있다.
⑨ 사회성과 동료 간 상호작용 기술을 다루는 그룹 : 어린 시절과 청소년시절에 있어서 동 료관계 압박은 무
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청소년들의 약물남용은 경제적 문제도 야기한다.
참고문헌
▷김성이(2002) /「약물중독총론」/ 양서원
▷김성이 외 / 2005 / 청소년복지학 / 집문당
▷김근홍 외 6명(2002) / \'한국의 사회문제\' / 도서출판 양지
▷김죽향(1993) / 고등학교 남학생의
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학교사회복지사의 적극적인 개입은 청소년들의 비행 예방에 기여할 것이다.
IV. 참고자료
김성이, 『청소년 약물 남용에 관한 적십자 심포지엄』, 대한 적십자사, 1988.
김성이, 『약물중독총론』, 양서원, 2002.
김혜숙 외, 『청소년약물남용 예
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청소년약물중독예방활동에 관한 연구”.『청소년복지연구』
(2006),“청소년 약물문제의 사회적 관리:청소년 약물남용예방을 중심으로”.『한국학 연구』고
려대학교 한국학연구소.
한국마약퇴치운동본부 (2012),『2012마약류 심각성에 관한
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청소년의 개인적·가족적·또래관계적 특성(권미연, 경북대출판)
·약물남용 청소년 예방활동 연구집(한국 문화체육부, 청소년 보호위원회)
·약물남용 청소년을 위한 집단 사회사업적 개입모형 연구(최선화, 이화여자대학교)
·인터넷 중독
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학교에서는 약물사용에 대한 학교의 분명한 정책을 표명하고, 약물이나 알코올에 대한 정보를 제공할 뿐만 아니라 또래의 압력을 거부할 수 있도록 교육하는 교육프로그램을 운영
○ 약물기관과 연계 사회사업제도 도입
- 약물중독청소년에
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청소년 음주,흡연예방 관련법 제정 검토 등 제도개선이 필요하다고 본다. 특히 흡연 경험률이 증가한 여학생들을 대상으로 하는 특성화된 흡연예방 및 금연치료 프로그램 적용이 필요하고 본다.
Ⅴ. 청소년 약물중독의 학교사회복지적 접근
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청소년들이 간접적으로 약물의 해악을 느끼게 하여 약물 사용을 억제하고, 또는 접근을 근절시키는 데 목적이 있다.
- 대강연, 또는 학급별 로 나누어 실시한다.
- 학급별로 할 경우 학교사회복지실이나 교실에서 실험을 통해 학생들에게 약
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