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사회사업의 활용이 매우 유용할 것이다.
참고문헌
이영호(2008). 사회복지실천기술론. 공동체
전남련(2008). 사회복지실천기술론. 학현사
조휘일.이윤로(1999). 사회복지실천론, 학지사.
나동석서혜석(2008). 사회복지실천론. 학현사.
김혜란(1996).
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학교 사회과학대학원 석사 논문
◇ 한국청소년학회 (1992) “청소년 유해환경 개선 대책에 관한 연구”, 한국청소년학회
◇ 홍봉선, 남미애 (2007) 청소년복지론, 공동체 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 약물남용청소년의 특성과 문제
1. 청소년의 약물
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복지론, 학지사, 2001
조추용, 오정옥, 한성심, 이채식, 가족복지론, 창지사, 2001
전명희, “소년소녀가장에 대한 학교사회사업 접근방법”, 『사회복지』통권 제 141호, 여름호, 1999
이상헌, 김응석, “소년소녀가장세대 지원사업 평가지표 개발
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학교사회사업가로서 체계에 대한 개입 및 조정자로서의 역할이 미약한 실정이다.
<표.국내의 학교사회복지 실천 모형
모형의 기준 유형
학교중심모형
복지관중심모형
교육청 상담센터모형
(순회 방문모형)
학교와의 관계
1개교1사회복지사
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○ 개업사회복지실천 (Private Practice)
○ 국제 사회복지실천 (International Social Work) 등
●한국에서 미발달된 실천현장은 무엇이며 그 이유는?
-학교사회복지
-교정복지
-산업복지
-군사회복지
-재해정신보건서비스
사회복지사의 기능과 역할
(1)
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사회복지전담공무원들이 활동을 하고 있으며, 요즘 기업에서의 사회공헌 활동 및 자원봉사 활동에서의 코디네이터 역할을 사회복지 사 들이 맡아 활동을 하고 있다.
-각 지역별로 있는 자원봉사 센터에서의 자원봉사자 관리를 사회복지사
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학교사회복지사의 채용 이후 학생의 만족도가 높아지고 학원폭력 등의 문제가 해소 또는 완화되었음을 입증할 수 있어야 한다.
Ⅲ. 결론
위와 같이 사회복지조사의 정의와 기능 및 역할에 대해 알아보았다. 이번 과제물을 통하여 사회복지조
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사회복지사들의 인적 기술을 활용하여 후원행사를 을 계획적이고 멋스럽게 하는 것도 후원금 충당에 도움이 될 듯하다.
Ⅲ. 결론
사회복지관은 지역사회 안에서 주민의 욕구를 충족시켜주고 지역의 사회통합을 이루어내는 중요한 역할을 수
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복지학회.
* 이영숙 외2인(1993), 외국의 청소년복지정책 연구, 한국청소년개발원.
* 이용교, 청소년 복지의 이해, 광주대학교.
* 조혜정(1996), 학교를 거부하는 아이 아이를 거부하는 사회, 또 하나의 문화.
* 표갑수(1996년), 아동·청소년복지론,
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복지론, 나남, 2000.
7. 박순자, 빈곤아동 복지정책 개선방안에 관한 연구, 경희대 행정대학원 석사학위논문, 2007.
8. 강영주, 교육소외계층의 교육지원방안, 대구교육대 교육대학원 석사학위논문, 2009.
9. 강현주, 학교사회복지에서의 사례관리
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