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학교사회복지사는 다소 경직된 학교현장에서 학생들의 숨통이 트이게 하는 오아시스와 같은 역할을 해야 할 것이다.
이를 위해서 학교사회복지사는 학생들의 삶을 보다 더 건강하고 전인적인 방향으로 변화시켜 나가기 위해서 따뜻한 마음
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론적으로, 학교사회복지사는 정책 결정 지원 및 행정적 역할을 통해 학생들이 안정적이고 안전한 교육 환경에서 성장할 수 있도록 돕는 중요한 역할을 한다. 학생들이 맞닥뜨리는 다양한 도전 과제에 대해 적절한 정책을 제안하고 실행하는
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론
1. 한계점
본 연구의 한계점은 아래와 같다.
첫째, 교육복지사업이 진행되고 있고 학교사회복지사가 근무하는 학교에 제한되어 프로그램이 진행되기 때문에 프로그램 참여기회가 주어지지 않는 학교가 발생하고, 교육복지사업이 진행되고
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학교사회복지사가 철수에게 관심을 갖고 지켜보고 있다는 것과 할머니가 철수를 항상 따뜻하게 맞이해 줌으로서 정서적 지지를 해주고 있다는 강점이 있다.
(2) 실천목표 및 계획
목표
실천계획
사회복지사 역할
ct 역할
철수
학업수준 향상
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이 보다 건강하고 행복한 모습으로 성장하는 것을 기대할 수 있다.
Ⅳ. 결론
학창시절의 도전과 극복에 있어 학교사회복지사의 역할은 매우 중요하다. 학생들은 학업, 친구 관계, 가정 문제 등 다양한 어려움에 직면하게 되며, 이러한 문제들
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학교사회사업의 주요 기능
4. 사회복지사의 역할
5. 학교사회사업의 효과적인 실행 방안
6. 사례 연구 성공적인 학교사회사업 프로그램
7. 사회복지사의 전문성 개발
8. 학교와 지역사회의 협력
9. 정책적 지원과 개선 방향
10. 결론 학교사
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학교사회복지사가 부모와 교사를 계속 만나게 하고 학교와 지역사회서비스를 적절히 받을 수 있도록 아동을 옹호하는 역할을 한다.
) George J.Dual. 김동일 역, (2007) "ADHD 학교상담" 학지사,
III. 결론
오늘날 장애아동과 일반아동들이 초등교육
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학교 교감(2년6개월)
-ㅁㅁ고등학교 교감(3년)
-이대부고 교장
교원자격증
박00
교육부장
3시간
수행기관
관리
- 교사 재직(15년)
- 00고등학교 학생주임(4년)
- 학생교육 및 학교사회사업 지도
교원자격증
강00
학교사회
복지사
4시간
실무전담
-00
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역할과 정체성 확립에도 큰 진전이 없게 된다. 교육과학기술부의 관심과 더불어 보건복지부가 학교사회복지사의 지위보장을 위해 함께 노력해 준다면 학교사회복지제도화의 전망은 매우 밝을 것이다.
참고문헌
학교사회복지의 이론과 실제
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학교사회복지사신 김보영 선생님께서는 앞으로의 학교사회복지를 위해서 예비학교사회복지사의 역할이 중요하다고 강조하시며 학교사회사업가를 꿈꾸고 있는 학우들에게 다음과 같이 당부하셨다. 학교사회복지의 장이 줄어드는 것 같아
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