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학교 공동체에도 긍정적인 영향을 미치고 있음을 알 수 있다. 이러한 실천은 앞으로도 지속적으로 강화되어야 하며, 학교 교육 현장에서 사회복지사와 교육자의 협력은 필수적이다. 1. 서론
2. 학교사회복지의 다양한 사례
3. 개인적인
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사회복지사가 나서서 교사에게 문제 상황을 알리고, 교사의 역할을 주지시키는 것이 중요하다.
-왕따나 자살문제, 학교폭력등과 같은 문제가 발생되면 피해아동 부모는 가해아동에 대하여 강력한 처벌을 요구하기 마련이다. 혹은 부모는 자
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사회복지 현장실습 실습일지]
1. 실습일지 1차
2. 실습일지 2차
3. 실습일지 3차
4. 실습일지 4차
5. 실습일지 5차
6. 실습일지 6차
7. 실습일지 7차
8. 실습일지 8차
9. 실습일지 9차
10. 실습일지 10차
11. 실습일지 11차
12. 실습일지 12차
13.
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일반적 특성
2) 가해자의 특성
3) 피해자의 특성
3. 집단따돌림 발생 요인
1) 개인적 요인
2) 가정적 요인
3) 학교환경 요인
4) 사회 문화적 요인
4. 집단따돌림의 영향
5. 집단따돌림 실태
6. 집단따돌림 예방 대책
【 참고자료 】
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학교 행정대학원
-조해륜(2006), 서울시 가출청소년복지정책에 관한 연구, 서울시립대학교 도시과학대학원 Ⅰ. 서론
1. 문제제기
2. 가출청소년의 정의
3. 가출청소년의 요인 및 유형
4. 가출청소년의 심리적 특성
5. 가출청소년
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사회복지실천론, 한국방송통신대학교 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 사회복지실천과 생태학적 관점
1) 사회복지실천
2) 생태학적 관점
2. 생태학적 관점에서의 환경 체계
1) 미시체계
2) 중간체계
3) 거시체계
4) 외부체계
5) 시간체
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모델의 이론적 기반
Ⅲ. 사회복지실천에서의 적용
1. 위기개입 모델의 개입 지침
2. 위기개입 모델의 목표
3. 위기개입 모델의 특징
4. 위기개입 모델의 과정과 사회복지사의 역할
5. 위기개입 모델의 기법
6. 유용성
7. 문제점
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사회복지학회, 한국사회복지학, 2002
이달엽, 재활과학론, 형설출판사, 1998.
이종길, '직업재활 과정에 있어서 직업 평가의 고찰', 심리재활 3호. 서울장애자종합복지관, 1986.
장애우권익문제연구소, 장애우복지개론, 나눔의집, 2001.
전영평, 「장
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있다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 중독의 이해
1. 중독의 정의
2. 중독의 주요 특징
3. 중독의 원인
Ⅲ. 게임 중독의 현상
Ⅳ. 인터넷 중독의 현상
Ⅴ. 학교 사회복지사의 기능
1. 교육적 지원
2. 옹호 및 상담
3. 치료적 개입
Ⅵ. 결론
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사회정신보건체계의 확립 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 5
3. 한국 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 6
1) 태동기 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 6
2) 발전기 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥
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