|
사회문제와 사회복지>. 나남출판. 1995
2. 청소년백서. 문화 관광부. 2002
3. 청소년백서. 문화 체육부. 1997
4. 정우식. <청소년문제 그 실상과 대책>. 삼성출판사. 1986
5. 표갑수. <아동. 청소년복지론> 청주대학교출판부. 1996
6. 성종한.&l
|
|
|
론과 행동 수정의 원리를 적용한 인지행동치료, 개인치료와 집단치료, 그리고 성격 정신병리 및 치료기법에 대한 연구, 교육 및 자문의 역할을 행한다.
③ 정신보건사회복지사 - 환자를 둘러싸고 있는 가적 친구, 학교, 지역사회와의 관계 및
|
|
|
복지, 형설출판사.
이용교 외(2000), 한국의 아동복지학, 양서원.
이용교 외역(2001), 가정위탁보호, 인간과 복지.
이종복 외5인(1998), 현대청소년복지론, 양서원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동복지의 개념
2. 아동복지제도를 가정, 학교, 사회
|
|
|
. 학교, 사회복지계 그리고 현장이 삼위일체가 될 때 인력확대에 따른 전문성 함양과 기초적인 토대 구축이 비로소 가능하다고 본다. 1. 사회복지 전담 공무원
2. 사회복지 전담 공무원과 지역사회 복지실천과의 관계
3. 결론 및 시사점
|
|
|
사회복지관 실무관계자와 학교, 관, 유관기관과의 간담회나 연계방안 마련을 위한 의사소통의 기회를 마련하여 ?공동 선?을 위한 목적 있는 관계성을 향상시키는 것이 필요하다고 보여진다.
Ⅸ. 결론
청소년 문제의 원인은 한 마디로 일축하
|
|
|
사회복지조사론－이해와 활용, 학지사, 2007
김영종, 사회복지조사방법론, 학지사, 2000
남세진, 사회복지조사방법론, 서울대학교출판부, 2002
주경진, 초등학교 아동의 학습기술과 부적응 행동 및 학업성취 도와의 관계, 한국교원대학교 대학
|
|
|
사회문제론. 양서원
- 김영화(2005). 정치경제학적 사회문제론. 교육과학사
- 최선화 외(2002). 사회문제와 사회복지. 양서원
- 김경동(1998). 현대의 사회학. 박영사
- 홍금자 외(2008). 교정복지론. 학현사
- 통계청(2009). 사회통계조사 * 약물남용
|
|
|
역할을 한다. 또한 이 역할을 학교에서는 학교폭력 전담교사 및 학교사회사업 사회복지사가, 시도(지역)교육청에서는 학교폭력 사안이 학교로부터 넘어 온 경우 학교사회사업을 전공한 석사이상의 학력과 자격을 소지한 사회복지사가 이 역
|
|
|
사회복지정책론. 학현사.
김교헌(2001).청소년들의 컴퓨터 사용실태와 컴퓨터 중독 .석사학위논문. 충남대학교.
고은별(2004). 초등학생의 인터넷 중독상태와 학교생활 만족도에 관한 연구. 석사학위논문, 경희대학교.
김기리(2007). 청소년의 인
|
|
|
복지가 무엇인지는 내담자, 사회복지사, 평가자들이 공동으로 하는 과정적인 과제라고 느꼈습니다. 전반적으로 당초 목표를 잘 달성했다고 생각합니다.
6. 학교에 제안할 사항
실습 전의 세 차례의 교육이 유익했습니다. 어떤 태도로 실습을
|
|
메뉴펼치기
