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사회복지실천을 무시하는 경향이 있다.
3) 한국 사회복지실천에 대한 비판
⑴ 사회복지사를 위한 교육
사회복지사를 위한 교육은 사회복지실천의 전문성과 밀접하게 관련하고 있는 영역으로 사회복지사가 전문기술을 익히는데 중추적 역할
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자신감 회복, 그리고 학교에서의 담임선생님의 지속적인 관심으로 자신감회복 및 원만한 대인관계를 유지할 수 있도록 사후에도 관리가 필요하다고 생각한다. 1. 사례개요
2. Intake내용
3. 문제사정 (진단계획)
4. 개입과정
5. 사례평가
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론집
사업보고서 (졸업논문 겸)
개인 PR 자료집과 홍보 CD
무형의 자산 : 동료 및 선배들과의 전문적 지지망, 현장과의 협력관계, 클라이언트 등
사업추진조직
관장 : 성공회대학교 사회복지학과 이가옥 교수
사무국장 : 사회복지사 한덕연
복지
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복지론, 윤혜미, 김혜래 공저, 청목출판사
사회문제와 사회복지, 최일섭, 최성재 공편, 나남출판 (2003)
빈곤 아동과 삶의 질, 허남순, 학지사 (2005)
손태성 손병돈, 『빈곤과 사회복지정책』 청옥출판사, 2002
이두호외 3명, 『빈곤론』 도서출
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사회복지사는 아동을 대신한 대변자의 역할과 전문가의 역할을 수행해야 할 것이다.
답 : ○ Ⅰ. 서론 ⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁ 2
들어가는 말
Ⅱ. 본론
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역할 또한 중요하다고 하셨다.
▣ 토론주제
<사례>
이 사례는 부엌칼에 의한 두피의 피부결손으로 응급실에 내원한 8세 남아가 의사와 사회복지사의 개입으로 학대받은 사실이 밝혀져 아동의 퇴원 이후의 보호 대책 및 환아 가족기능 회
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사회복지기관 방문을 하게 되었는데, 실제 현장에서 일하는 사회복지사를 직접 만나 인터뷰를 해보았고, 이것은 나에게 또 다른 의미로 다가왔다. 우선은 당연할 것인지도 모르겠지만, 학교에서 이론으로만 배우던 여러 프로그램들이 실제로
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복지론. 서울: 청록출판사
- 이용교(2006). 디지털 청소년복지. 서울: 인간과 복지
- 윤철수 외(2008). 사회복지개론. 서울: 학지사
- 국가청소년위원회(2007). 청소년백서
- 조성연 외(2008). 청소년복지론. 서울: 학지사 * 학교폭력의 원인
Ⅰ. 개
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사회복지행정론(개정판), 학지사
최성재, 남기민(2007). 사회복지행정론(개정판), 나남출판
황성철 외 (2005). 사회복지행정론, 학현사
<웹사이트>
통계청 http://www.nso.go.kr/
다문화가정-광주광역시 http://family.gen.go.kr/
무지개청소년센터 http://ww
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학교 6학년
상 준
학습장애
도벽
친구와 잦은 싸움
정서불안
참 고 문 헌
김기태 외, 사회복지의 이해, 박영사, 2007.
양옥경 외 공저,『사회복지실천론』, 나남출판사, 2005.
엄명용 외 공저,『사회복지실천의 이해』, 학지사, 2005.
장인협, 사회사
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