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학교 행정직원, 그리고 지역사회 관련 성인들을 교육대상으로 포함하여 교육.
○ 도박중독 예방교육프로그램을 실행할 인프라 구축이 필요. 예방교육의 성과에는 예방교육인력의 전문적 역량이 큰 영향을 미치므로 예방인력의 적극적인 양
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사회복지사는 클라이언트가 인격수준에서 작용한 것으로 사정했다.
전환인격 단계. 기능의 전인격 단계에서 클라이언트는 의식적으로 소유, 사회적 역할, 믿음, 증상, 감정과 같은 자신의 양상으로 인해 분류(덜 집착하는 것)하려고 시도하
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복지관에 어머니가 다니시는 것만 생각했었는데 갈산복지관에서는 그것과는 또 다른 의미로서의 교육문화를 지역사회에서의 인식을 바꾸는데 큰 역할을 한다는 것이 가장 문화적 충격이었고, 그만큼 중요하다고 생각되었다. 그리고 그런 쪽
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-참고: 미국과 우리나라의 약물 남용 통제전략
<결론>
4. 사회복지적 개입
1)개인적 개입
2)집단적 개입
3)지역적 개입
4)의료사회사업적 개입
5)교정복지적 개입
6)사회․제도적 개입
5. 기말고사 문제
6. 조원들의 소감
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2
[ 3 ] 소년・소녀가정 현황 ……………………… 2
[ 4 ] 소년․소녀가정의 문제점 ………………… 6
[ 5 ] 소년․소녀가정의 문제점 개선방안……… 8
[ 6 ] 결론 ………………………………………… 10
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론. 서울: 원미사.
김진숙 (2006). 교육과정의 연계성 탐구: 유치원-초등학교 교육과정을 중심으로. 교육과정연구.
고은영 외(2015). 유아교사의 핵심역량에 관한 인식 및 요구도에 관한 연구. 유아교육·보육복지연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.
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학교운영일정에 따라 진행되면서 불규칙하게 이루어져 프로그램의 효과가 높다고 판단하지는 못하지만 프로그램 종결후 나타난 또래상담자들의 반응 "선생님! 우리반에 왕따를 당하는 아이가 있는데요... 제가 어떻게 해야 할지 모르겠어요.
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학교의 위기로 위기 학생들에게 전문상담 치료와 대안교육을 통해 이를 바로 잡아 가고 있는 것이다. |
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역할을 인식한다.
부모와 자녀간의 효과적인 의사소통의 장(캠프)을 마련한다.
평가지표
- 장애아동의 특성 이해정도
- 청각장애의 문화와 사회에 대한 개념 이해정도
- 장애아동을 키운 성공사례를 통해 공감대 형성여부
- 수화교실 참여도
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사상
3. ‘주권재민(主權在民)사상‘을 활용하여 내 삶의 변화를 이끌어 내고 싶은지 - 공직자(사회복지사, 교사 등)
1) 사회문제의 해결
2) 가르칠 수 있는 삶
3) 존경받을 수 있는 인격의 소유자
4) 섬김
Ⅲ. 결론
참고문헌
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