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사회복지의 이해, 박영사
2. 한국청소년연구원(1992), 청소년연구의 동향과 과제 참조
3. 김진숙(2000), 청소년문제유형분류체계개발연구, 한국청소년상담원
4. 이정서 외 공저(2002), 사회복지학 개론, 유풍출판사
5. 김영모 저(1993)한국인의 복지
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학교, 동아리, 사회단체, 직장, 그리고 지역사회에 존재하는 다양한 소집단들이다. 이러한 집단들은 개인의 성격형성과 사회적 관계형성에 직접적 혹은 간접적으로 영향을 미친다. 따라서 사회복지사는 가족집단을 클라이언트 개인의 일차적
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기대, 대처기술 등
외적 자원 :절망감과 무기력감을 감소시킴으로써 자살의 위험 줄임
ex)재정적 안정, 만족스러운 직업, 교회나 학교 등 1.심리사회모델
2.행동주의 모델
3.인지행동주의 모델
4.과제중심모델
5.위기개입모델
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학교의 상담교사나 복지관의 사회복지사, 상담 관련 기관의 선생님 등을 의미한다.)
1. ( )는 나를 존중해 준다.
전혀
그렇지 않다
거의
그렇지 않다
보통이다
약간 그렇다
매우 그렇다
가족은
친구는
선생님은
상담 선생님은
2. ( )는 아를 염려
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복지 정책
1) 미국의 다문화 사회의 제도
2) 일본의 다문화 가족 지원 시설
3) 호주의 다문화 가족 지원 사례
Ⅵ. 한국의 다문화청소년 복지 프로그램
1) 무지개청소년센터의 운영
2) 다문화 가정 자녀와 함께 하는 책기차여행
3)
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한계와 한국 가족복지정책의 전망
1) 가족에 대한 통합적 복지정책의 비전을 제시해야한다.
2) 가족복지정책의 비전은 양성평등적 관점에 근거해야 한다.
3) 다양한 가족형태를 포괄해야할 것이다.
4. 제 언
Ⅲ. 결 론
참고자료
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소개 및 인터뷰 내용
5. 해결방안
1) 정부 차원
2) 지역사회 차원
3) 일반인 차원
4) 노인 차원
5) 사회복지사 차원
III. 결 론
1.우리가 사회복지사라면
2.노인 (재)취업 관련 조사를 마치며
<참고자료>
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web DB 「http://search.koreanstudies.net/KsiKiss.asp」 Ⅰ. 들어가는 글
Ⅱ. 노인 정신장애
Ⅲ. 노인 정신장애의 분류
Ⅳ. 노인 정신장애의 치료 및 예방
Ⅴ. 사회사업적 접근 방법
Ⅵ. 시회복지사의 역할
Ⅶ. 결론
Ⅷ. 참고문헌
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복지 국고보조사업 안내』.
서울대학교 지역의료체계 시범사업단(1994), 『치매환자 관리 사업 개발』.
이경남(2001), 「노인치매」『한국노인복지론』, 학지사.
정상양(1999), 「한국재가복지사업의 검토」『21세기 아시아형 사회복지의 구축』,
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론
Ⅱ. 본론
1. 호스피스의 이해
1) 호스피스의 개념
2) 호스피스의 모델
2. 일반 의료와 호스피스의 비교
3. 호스피스의 역할과 각 팀의 역할
1) 호스피스의 역할 3
2) 호스피스 각 팀의 역할
4. 호스피스 사회사업
1) 개념
2) 호
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