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학교사회복지사 제도를 확대시켜야 한다고 생각한다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 학교사회복지사의 전문성에 영향을 주는 요인과 해결방안에 대해 살펴보았다. 학교사회복지사는 문제해결을 위한 전문적이고 구체적인 기술을 갖고 있고 복잡 다
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학교사회복지사와 교사의 협력에 영향을 미치는 요인에 관한 연구, 숭실대, 2008
김은수 저, 학교사회사업론, 홍익재, 2005 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교사회복지의 개념
2. 학교사회복지사의 역할
3. 학교사회복지사의 전문성에 영향을 주는
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사회복지사의 역할수행에 미치는 장애요인 영향”, 가톨릭대, 2009
- 이한숙, “학교사회사업의 효과적 정립방안에 관한 연구”, 원광대, 2006 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 학교사회사업가의 자격요건
2. 학교사회사업가의 전문성에 영향을 주는
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전문직종사자로서의 정체성에 영향을 미치는가?
연구문제3,학교사회복지사들의 활동에 영향을 주는 관련 법체계와 학교, 교육청, 시의회,
파견주체기관(거시체계)는 전문직종사자로서의 정체성에 영향을 미치는가?
연구문제4,위 세 가지의
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기 힘든 학생 사안을 도와주는 것이라고 생각하므로 심리 상담에 대한 전문성도 갖추어야 할 것이다. 셋째, 교과지도를 제외한 학생들의 복지에 관련된 일을 담당하는 인력들인 보건교사, 특수교사, 사서교사, 학교사회복지사가 소속되어 원
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