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사회복지사, 자원봉사활동관리 전문가, 교정사회복지사, 군사회복지사, 사업사회복지사와 같은 확장영역에서도 업무를 수행하고 있다.
이처럼 사회복지사는 사회 곳곳의 사회복지가 필요한 이들에게 적절한 복지서비스를 제공하는 역할
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복지를 실현하는 분야로 교육병리 현상으로 인해 발생되는 다양한 학생문제와 사회문제를 해결하고자 하며 궁극적으로 학교가 교육의 본질적인 목적을 찾아가도록 역할을 하는 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 우리나라 학교사회복
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복지정책이 대부분이고 어떤 위기나 고통에 처해 있는 사병들의 개인 강화능력을 증진시키기 위한 실질적 서비스 전문직으로서의 군사회복지사의 이론과 실천은 군이라는 특수한 성격으로 나타날 수 있는 각종의 사고, 군생활을 통해서 발
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1.서론
(1) 연구 목적
교육과 복지는 학교가 제 기능을 담당할 수 있도록 도와주는 핵심 요소다. 학교는 단순히 학습하는 장소라기보다는 지역사회 체계의 하나로서 교육과 복지 기능을 함께 제공해 왔다. 학교는 학생들의 생활공간의 의미
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사회복지사의 전문성 향상
슈퍼비전과 사회복지사의 전문성 향상과의 관계는 불가분의 관계로서 사회복지사는 슈퍼비전을 통하여 전문적인 태도와 기술을 증대시킴으로써 전문성을 향상시킬 수 있다.
※ 슈퍼비전을 통해서 달성할 수 있는
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학교사회복지실천의 대상이 될 수 있다. 따라서 사회복지사가 학교라는 사회적 장소에 개입하여 학교가 본연의 사회적 기능과 역할을 제대로 수행할 수 있도록 도움을 주어야 한다.
참고문헌
성민선 외(2007). 「학교사회복지의 이론과 실제」
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학교 대학원 박사학위논문.
김정훈(2005), 실습지도내용이 사회복지 전문직에 대한 태도에 미치는 영향에 관한 연구, 연세대학교 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회복지현장실습의 목표
2. 사회복지사 윤리강령에 따른 사회복
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론
여성노인의 인구가 증가하면서 복지욕구도 다양해지고 있다. 과거에 비해 여성노인복지가 나날이 발전하고 있으나, 아직까지 사회복지사의 역할과 전문성에 비하여 많은 어려움들이 산재해 있으며 사회복지사가 전문적 역량을 발휘하는
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추가하고자 할 것이다. 제 1장. 효과적 사회복지사의 특징
제 2장. 기관에 들어서기
제 3장. 원조관계의 단계: 이론, 과정, 기술
제 4장. 기본적 원조기술
제 5장. 일반적으로 사용되는 기술
제 6장 정보수집하기
제 7장. 원조자 중심 기술
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a로 나타났기 때문에 각 독립변수가 직무만족에 미치는 영향을 살펴보는 것은 그 의미가 없다. 이는 개인적 요인이 직무만족에 미치는 영향에 대한 유의미한 결과를 얻지 못했다는 것을 보여주는 것이다.
Ⅴ. 불교계 사회복지사(사회복지전문
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