|
학교 교육의 이론과 실제, 형설출판사
○ 장혁표(2000), 생활지도의 이론과 실제, 형설출판사
○ 최병찬(2003), 학교폭력의 실태와 대책에 관한 연구, 대전대학교 경영행정사회복지 대학원, 석사학위논문 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 학교생활지도의 의의
|
|
|
과제이며, 이 과제들을 해결하기 위한 전문적 의료사회사업이 요구되고 있는 것이다.
- 중략 - 의료사회복지의 개념과 발전 과정을 정리하고(3강), 한국에서의 전망에 대해서 자신 의견을 제시하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 의
|
|
|
학교 공동체에도 긍정적인 영향을 미치고 있음을 알 수 있다. 이러한 실천은 앞으로도 지속적으로 강화되어야 하며, 학교 교육 현장에서 사회복지사와 교육자의 협력은 필수적이다. 1. 서론
2. 학교사회복지의 다양한 사례
3. 개인적인
|
|
|
학교 사회복지사는 학생들이 안전하고 건강한 환경에서 성장하도록 다각적으로 지원하는 중요한 역할을 수행하고 있다.
Ⅲ. 결론
사회복지사의 활동 범위는 매우 광범위하고 다양하다. 일반 영역에서는 개인과 가족에게 직접적인 지원을 제
|
|
|
학교 사회복지의 역할은 필수적이다. 향후 이러한 문제에 대해 특히 지속적으로 관심을 가지고 대처해야 하며, 이를 통해 학생들이 미래의 도전에도 끄떡없이 대처할 수 있는 힘을 기르기를 바란다. Ⅰ. 서론, 코로나19의 개념과 배경
Ⅱ.
|
|
|
역할을 담당하면서, 지역차원에서 복지정책 결정과정의 중요한 변수로 성장하고 있다. 이에 대한 이론적, 실천적 관심 또한 사회복지학의 중요한 과제일 것이다.
Ⅷ. 결론
일선에서 일하는 사회복지사는 ‘경제위기’란 태풍이 지나가고 난
|
|
|
사회복지실천론』. 양서원
김혜련·이시연·최윤정·권현진·공역. 2004.『임상사회사업』. 학지사
김동배·권중돈. 2005.『인간행동이론과 사회복지실천』. 학지사
김융일·조흥식·김연옥 공저, 『사회사업실천론』. 나남출판
사회복지사1급시
|
|
|
과제로는,
첫째, 정신보건 시설 내에 일정 수의 정신보건사회복지사를 배치하는 것을 의무화 하는 것이 필요합니다. 정신보건사회복지사의 배치를 권장하는 것은 법적 실효성이 없음으로 의무적 배치를 위해 법적조항이 강화되어야 한다.
둘
|
|
|
복지론』, 학문사, 1998.
최재성 김재엽, "전문직에 대한 규제특성의 측면에서 본 미국의 사회복지사제도", 『계간 사회복지』, 통권 제129호, 1996, pp.23-40
한혜빈, "한국 사회복지 대학교육의 과제", 『계간 사회복지』, 통권 제130호, 1996, pp.7-26
|
|
|
사회연구원(1994), 「농촌복지의 주요 정책과제」
한국사회복지관협회(1997),「사회복지관현황 조사보고서」.
한정자(1997a), “지역사회 여성발전을 위한 대학의 역할”, 여성연구논총 서울여대.
황성철(1999), “미국의 노인문제와 노인복지정책
|
|
메뉴펼치기
