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것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교의 기능과 그 중요성
1. 교육 및 인성 함양의 장으로서의 역할
2. 사회적 지원 체계로서의 학교
Ⅲ. 학교사회복지사의 역할과 책임
1. 학교사회복지사의 정의
2. 학교 내에서의 주요 임무 및 활동
Ⅳ. 결론
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론회 자료집
이 효(2004), “우면동지역 택지 개발과 비닐하우스촌 주민의 주거대책”, 도시와 빈곤2004자료집
강남구청 인터넷 사이트 ‘자료실’ http://www.gangnam.go.kr/
능인종합사회복지관 인터넷 사이트 http://www.nungin.or.kr/
능인종합사회복
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사회적응에 관한 질적 연구
※ 인터넷 자원
교정본부 / http://www.corrections.go.kr/HP/TCOR/cor_05/cor_5010.jsp
Daum 지식 / http://k.daum.net/qna/view.html?category_id=QFQ&qid=0umHe&q=%BC%
BA%B8%C5%B8%C5+%B4%EB%BB%F3%C0%CC+%BC%BA%C0%CE%C0%CE%B0+%E6%BF%EC&srchid=NKS0umHe Ⅰ. 서 론 1
1. 정
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사회복지사의 전문성을 제고시켜야 한다.
참고문헌
이용교(2004), 디지털 복지시대, 인간과복지.
이용교(2004), 내가 꿈꾸는 디지털 사회복지사, 현학사. 1. 사회복지사의 역할
2. 사회복지사의 활동영역
3. 사회복지사의 과제
참고문헌
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학교사회복지사의 채용 이후 학생의 만족도가 높아지고 학원폭력 등의 문제가 해소 또는 완화되었음을 입증할 수 있어야 한다.
Ⅲ. 결론
위와 같이 사회복지조사의 정의와 기능 및 역할에 대해 알아보았다. 이번 과제물을 통하여 사회복지조
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학교폭력과 폭력의 사회화, 교육개발, 통권 105, 1997
문용린, 학교폭력예방과 상담, 학지사, 2006.
김준호, 청소년 비행론, 청목 출판사, 2003. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교폭력
2. 학교폭력에 따른 학생들의 자살
3. 학교폭력에 따른 학생
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사회 전체가 청소년들의 삶의 질 향상에 노력하는 공동체 의식을 창출해야 할 것이다. 목차
1. 머리말
2. 한국의 사회변동과 청소년 문화
3. 청소년 주변의 사회적 지지망 특성과 유형
4. 사회복지기관의 역할과 과제
5. 청소년 자살예
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치료방법
1) 부모의 역할강화
2) 피해학생의 보호
5. 사회복지적 접근 방법
1) 학교폭력 등에 관한 전문 신고센터의 활성화
2) 학교 교육제도의 개선
3) 학교사회복지사 및 교사의 역할 강화를 통한 예방
6. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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힘든 상황에 놓여있다는 생각도 들었다.
Ⅳ. 참고자료
청소년복지의 이해 (노혁) 노혁(대학교수) 저 | 학지사 | 2020.08.31 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년복지의 필요성
2. 청소년복지에 있어 사회복지사의 역할
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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학교사회복지사는 이러한 개념들을 알기 위해서 체계적으로 학습을 해야 하고, 가계도와 가족력을 시각적으로 표현할 수 있도록 노력해야 하며, 가족 기능이나 가족의 적응력을 측정하는 여러 가지 척도를 활용한 가족 기능 및 적응력을 측
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