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개인의 강점강조모델
3) 재활모델
4) 중개자 역할확대모델
6. 사례관리의 과정
1) 사정
2) 계획
3) 개입
4) 점검
5) 평가 및 종결
7. 사회복지실천영역에서 사례관리의 중요성
8. 사례관리자의 역할
1) 일반적 역할
2) 직
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사회복지론, 학지사
- 장창호·고순철·김익균·김치영, 지역사회복지론, 교문사
- 강희철·정무성, 지역사회 복지실천론, 나남출판
- 고수현, 지역사회복지, 교육과학사
- 지은구, 지역복지론, 청목출판사
- 강철희, 정무성, 지역사회 복지실천
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부정적으로 표현된 목표 사회복지실천의 목표
1, 목표의 설정
1) 사회복지실천의 일반적 목표
2) 목표의 정의
3) 목표 설정의 목적
4) 목표 설정의 과정
5) 목표설정의 지침
6) 목표의 분류
(1) 궁극적 혹은 장기목표
(2) 중간 목표
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수행을 지원하는 차원에서 보다 적극적이고 전문적인 사회복지적 관여와 개입, 실천에 보다 많은 노력을 기울일 필요가 있다. 청소년들로 하여금 긍정적인 자아개념과 자아존중감을 형성할 수 있도록 돕는 가정과 학교, 사회의 역할에 대한
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과정을 추구하고 있으며 사람-환경을 통합적으로 보고 개인-환경 또는 이 두 가지 모두를 변화시키는데 필요한 이론과 실천 간의 격차를 줄이는 사회복지실천의 지금까지의 과제를 어떤 모델보다도 잘 수행한 모델이라 할 수 있겠다.
참고문
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사회복지사가 그 개입을 종결하는 것이다. 여기에서는 과정을 마무리하고 무엇이 성취되었는지 요약하는 일이 포함된다.
정확한 사정과 계획의 수립, 그리고 개입이나 수행, 평가와 종결의 단계는 사회복지 실천과정에서 매우 중요한 단계이
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사회복지 실천의 개관
2. 사회복지 실천의 목적
3. 사회복지 실천의 가치와 윤리
4. 사회복지 실천과 지식의 관계
5. 사회복지 실천 기술의 면접
6. 사회복지 실천 기술의 과정
7. 개별 실천 기술 접근법
8. 집단 실천 기술 접근법
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배경
2. 기본 가정 및 주요 원칙
1)통제이론
2) 인간의 기복적 욕구
3) 상담과정
(1) 상담의 목표
(2) 현실치료의 진행절차
4) 주요 원칙
3. 사회복지실천에서의 적용(활용)
4.정신분석과 현실치료의 비교
5. 현실요법의 한계와 비판
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가족과 역기능가족
4. 치료 목표와 치료과정
1) 치료목표
2) 치료과정
5. 치료기법
1) MRI 집단의 치료 요법
2) Haley와 Madanes의 치료기법
6. 치료이론과 결과평가
7. 사회복지실천적용에 필요한 치료자의 자세
1) 치료자가 가
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집단은 개인적˙환경적 욕구를 해결하기 위해 항상 변화할 뿐 아니라 이러한 요구를 성공적으로 해결하지 못하는 경우에는 해체될 수밖에 없는 것으로 간주한다. 파슨즈는 집단이 사회체계로서 반드시 수행해야 하는 기능들을 다음의 4가지
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