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수행 인력과 교육을 제공할 수 있다.
4) 옹호
부적절한 혹은 불평등한 사회적, 법률적, 제도적, 사회복지기관의 기능으로 인해 욕구를 충족할 수 없는 클라이언트 개인이나 집단을 위해 사회복지사는 옹호 활동을 하게 된다. 사회복지사가 옹
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가족을 위한 지속적인 재사회화 교육이 실시되어야 하며 가족생활에 대한 교육은 가족복지적인 차원에서 계획되고 실천되어야 한다.
이와 같이 오늘날의 가족복지서비스 관련기관들은 특수집단이나 지역사회의 응급 욕구를 충족시키기 위
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사회에서의 부적응과 빈곤 의 순환이 되는 것을 막아야할 것이다. 기존의 입시위주의 교육이 아닌 가출청소년 의 특성에 맞는 프로그램과 교과를 운영해야 할 것이다. 최근 대안학교나 송천정보 통신학교 등이 바람직한 예일 것이다.
마지막
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복지 관련법
1. 청소년복지 관련법
2. 가출청소년을 위한 법적 지원체계
3. 청소년쉼터의 법적 근거
Ⅳ. 가출청소년을 위한 청소년복지실천
1. 가출청소년을 위한 청소년복지 실천
2. 가출청소년 관련 서비스망
Ⅴ. 서울 YMCA 청소년쉼터
Ⅵ. 문제
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사회는 정부의 정책을 효율적으로 실천할 수 있도록 가족사회 복지관을 통한 다양한 교육과 컨텐츠를 제공해야 한다. 개개인은 치우친 개인주의 삶을 넘어서 서로 협력하고 받아들이고 같이 성취하는 더불어 사는 삶을 더 읽혀야 할 것이다.
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수행
④유형 : 과정, 결과, 영향
-보상 및 인정
(1)방법 : ①문화적 보상 ②경제적 물질 보상 ③권력 지향적 ④관계 지향적 ⑤성취 지향적
(2)인증관리센터: 봉사실적 정보등록 관리, 인증서 발급, 품앗이 봉사활동 파견관리
(3)사회복지봉사자 :
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과정은 사회복지사와 가족간에 라포를 형성할 기회를 제공한다. 그리고 이후 수행하게 될 일들에 가족이 신속하게 관여할 수 있도록 이끈다. 가계도를 함께 구성하는 것은 사회복지사-가족의 협력관계를 형성하는 場을 마련하고 참여민주주
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복지의 개념
1) 아동복지의 정의
2) 아동복지의 대상
3) 아동복지서비스의 종류
2. 아동복지의 발달과정
Ⅱ. 현황
1) 보건복지부 내의 조직
Ⅲ. 각 분야별 문제점 및 개선방안
1. 아동복지 시설의 문제점 및 개선점
2. 가족복지
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사회는 정부의 정책을 효율적으로 실천할수 있도록 가족사회 복지관을 통한 다양한 교육과 컨텐츠를 제공해야 한다. 개개인은 치우친 개인주의 삶을 넘어서 서로 협력하고 받아들이고 같이 성취하는 더불어 사는 삶을 더 읽혀야 할 것이다.&n
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과정과 주요단계
3. 약물남용 청소년의 주요 유형
4. 약물남용이 청소년에게 미치는 영향
5. 한국의 청소년 약물남용의 실태
1) 연대별 약물남용의 추이 변화
2) 청소년 약물남용의 추이 양상
6. 약물남용 청소년에 대한 교정복지적 개입
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