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사회복지와 교육의 기능을 수행하면서 교육체계에서 이루어지는 사회복지의 임상적 실천분야로 확립될 것이다. 1. 학교사회복지의 개념
1) 정의
2) 당위성
3) 목적과 대상
2. 학교사회복지의 역사와 현황
3. 사회복지사의 역할
4.
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사회적 지원을 제공해 왔다. 우리나라 역시 이러한 국제적 흐름과 사회문제의 심각성에 부응하여 학교사회복지의 도입을 본격화하게 되었다.
무엇보다 학생들이 처한 문제는 단순히 개인의 문제가 아니라 가정, 학교, 지역사회 등 여러 환경
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학교사회복지사의 지위보장을 위해 함께 노력해 준다면 학교사회복지제도화의 전망은 매우 밝을 것이다. 1. 학교사회복지의 연구시작
1. 1990년대 이전의 학교사회복지
2. 1990년대 이후의 학교사회복지
4. 한국 학교사회복지의 현황과 전
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학교사회복지의역사
2. 우리나라학교사회복지의현황
3. 학교사회사업제도의도입
4. 서울시교육청의시범사업
5. 한국학교사회복지학회와 한국학교사회사업실천가 협회 창립
6. 한국학교사회복지의발전및실천방향
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학교사회복지는 북구 국가들에게는 특별히 사회복지에서 강조되는 영역이아니라, 아동이 일상생활 속에서 상호작용을 포함하는 아동복지정책의 한 영역으로 다루어지고 있으며 예방에 초점을 두는 지역사회를 지향하고 있다.
4)몽골의 학교
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