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학생의 자치 자율 능력, 적응 능력 원만한 인간 관계 형성 능력, 잠재력과 특기의 신장 계발 봉사활동을 통한 공동체 의식의 함양, 심신 단련을 통한 인내심과 의지력 배양, 학교와 지역 사회, 나아가 국가 발전에 기여할 수 있는 집단 의식, 책
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학생들이 등록
-학생들의 연령은 5세에서 90세에 이르기 까지 다양
-어린이들은 주로 외국에서 온 이민자들로 주로 언어 수업에 참가
-주요 프로그램 : 성인 ESL, 시민권 교육, 언어학습캠프, 초중등 여름학교, International language과정 등
-센터운
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학생이 금연하는 금연학교로 발전하는 계기가 되기를 기대한다. 실제로 외국의 한 예를 보면 금연교실 콘테스트를 전국적으로 실시하여 일정기간을 정해놓고 금연을 성공적으로 이루어낸 교실에 포상하는 방법을 쓰기도 하였는데, 이러한
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학교로 인정받는다.
본 학교에는 10명의 교사와 4명의 실습교사, 3명의 특수교사, 5명의 임시교사가 근무하고 있으며 12세에서 18세 사이의 80여명의 청소년들이 교육을 받고 있다. 이 학교는 시설원생뿐만 아니라 지역출신 학생들에게도 개방되
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사회의 아동복지사업
2) 근대적 아동복지사업
3) 해방 이후의 아동복지
아동복지정책과 프로그램
1. 아동복지정책의 개념과 구성
2. 아동복지법과 관련법
3. 아동복지 프로그램 현황
4. 아동복지 전달체계
5. 아동복지정책의 한계와 개선
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사업 및 복지 방향
1) 지역사회 정신건강 서비스 체계의 연결망 구축
2) 정신건강 위기도에 따른 개입 프로그램
3) 청소년 정신건강증진서비스 전달체계의 개선
4) 부모자녀관계 지원정책이 강화
5) 수요자 중심으로 정신보건사업관리체계
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사회적 시선
4. 미혼모의 문제점
(1) 미혼모 본인에게 미치는 영향
(2) 미혼모 부모에게 미치는 영향
(3) 미혼모 자녀에게 미치는 영향
(4) 사회에 미치는 영향
5. 우리나라 미혼모 관련 제도와 프로그램
6. 해외선진국의 미혼모 관련 제
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사회환경의 문제
3) 교육환경의 문제
4)사회문화․환경의 문제
4.청소년 비행의 종류
※학교폭력
※약물남용
※성폭행
※절도나 훔치는 행위(비행)
◈소년 범죄
◈사례
5. 비행청소년의 법적처리
◉부모교육 프로그램
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사회연구원펴냄 1. 서론
2. 본론
(1) 장애청소년의 정의
(2) 장애청소년의 특성
1) 발달적 특성
2) 적응 양식적 특성
3) 사회, 경제적 특성
(3) 장애청소년의 실태
(4) 장애청소년의 교육 실태
(5) 장애학생의 학교생활 적
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프로그램
4) 국립중앙청소년수련원의 자원(조직 체계, 인적·물적 자원 등)
(1) 조직 및 운영 형태
(2) 인력 구성
2. 기관 평가 및 방문 소감
1) 국가청소년사업에서 국립청소년수련시설의 역할과 기능
2) 방문 소감 및 총평
Ⅲ. 결론
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