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사회복지를 공부한 전문인이 정책을 생산하고 관리하는데 관여할 수 있도록 해야 한다.
또한 현재는 복지 예산 자립도가 적어 작은 보조금만으로는 수익성 창출이 어렵고 환경이 열악하다. 그렇기 때문에 사회사업가의 전문적 지식이 더욱
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학교의 책임과 모니터링 역할
3) 산업 재해 보상 체계
4. 법률과 정책의 한계
1) 현장 실습 표준 협약의 문제점
2) 학교 책임 및 모니터링의 미비
3) 산업 재해 보상의 불완전성
5. 개선 방안 제시
1) 현장 실습 제도의 전면 재검토
2) 표준 협
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학교 컴퓨터 교육은 국제적, 사회적 환경 변화로 컴퓨터와 통신 기술의 변화에 적응하기 위하여 학교 컴퓨터 교육의 효율적 지원과 미래 정보화 사회에 대비한 컴퓨터 교육의 내실화를 목표로 “학교 컴퓨터 교육 지원·추진 계획”을 수정
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제3절 장애인복지 및 재활의 문제
제4절 장애인 가정의 문제
제5절 장애인복지 사업별 문제점
제 4장 장애인 복지정책의 과제와 개선방향
제1절 장애인복지정책의 과제
제2절 장애인복지정책의 개선 방향
제 5장 결론
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학교육의 대중화와 고학력 실업자 양산과의 무관성
3) 겉돌고 있는 교육정책과 교육재정, 그 해결책
(1) 교육재정의 충원 없이 진행된 대학의 무분별한 설립과 더욱 늘어난 학생 수
(2) 국가에서의 강제하는 대중대학의 구
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프로그램 연계의 문제
(2) 국민연금 낼 수 없는 장애인, 노후 막막
2) 치료와 재활서비스의 미흡
(1) 재활의료서비스의 지역적 불균형
(2) 재활의료서비스 인프라 부족
(3) 사회복귀를 위한 재활 훈련 및 교육 서비스 부족
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사회에 늘어나고 있는 한 부모가정 복지증진에 대해 관심과 노력을 기울일 것이다.
<참고문헌>
1. 고정자, 「현대가족문제론」동아대학교 출판부,2002.
2. 성정현외, 「이혼가정 자녀 어떻게 돌볼 것인가」청목출판사,2006
3. 김명희, 「아동
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1. 미래사회의 노동세계
2. 새로운 가치관과 새로운 문화생활
Ⅲ. 대학의 교육기능
Ⅳ. 우리나라 대학교육의 국제적 위상
Ⅴ. 청년실업해소를 위한 대학의 역할
1. 현황
2. 대학의 역할
Ⅵ. 대학 위기의 원인과 발전 전략
Ⅶ. 결론
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학교사회사업가는 일차적으로 가족 문제 및 학교부적응 등의 문제를 가진 학생에 대한 다양한 상담활동을 통해 가출을 예방하는 역할을 할 수 있으며 가출한 청소년에 대해서도 가족과 지역사회의 다양한 자원체계망을 활용하여 좀더 적극
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사업과 정책 등을 찾아감으로써 청소년 보호에 대한 개념을 조금씩 알아갔다. 아쉽게도 수업 때문에 기관방문을 갈 수는 없었지만 자료를 통해 지역아동센터의 사업이나 특징을 더 구체적으로 알 수 있어 좋았다.
2. 참고문헌
· 지역아동센
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