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사회 생활을 하도록 조언
2) 현실과 이상과의 관계를 적절히 조절
3) 문제 해결에 필요한 알맞은 지식, 기능, 태도를 안내
7. 개별화 가족 지원 계획(IFSP)
8. 장애아동 부모교육 프로그램
1) 프로그램 구성의 기본적 관점
2) 프로그램의 내용
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사회보장비 포함)
2) 기업의 복지비(기업내 복지비기업외부의 사회복지활동 지원비)
3) 복지단체의 재원
4) 종교기관의 봉사비
5) 개인의 복지부담금(헌금 포함)
III. 결론
사회사업의 목적을 개인의 적응과 사회개혁에 두되, 그 방법으로서 직
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사회보장비 포함)
2) 기업의 복지비(기업내 복지비기업외부의 사회복지활동 지원비)
3) 복지단체의 재원
4) 종교기관의 봉사비
5) 개인의 복지부담금(헌금 포함)
III. 결론
사회사업의 목적을 개인의 적응과 사회개혁에 두되, 그 방법으로서 직
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서론
❶ 청소년의 개념 및 청소년기의 특성
Ⅱ. 본론
❶ 청소년 폭력행위
❷ 청소년 유해약물 오용․남용
❸ 청소년 학교 부적응
❹ 청소년의 성문제
Ⅲ. 결론
참고자료
참고 사이트
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프로그램
위기가족 문제
폭력, 학대
- 장애아동 조기교육, 특수치료, 장애인 사회적응 프로그램
- 정신보건서비스, 알코올 및 약물중독치료, 정신장애인, 정신지체인, 발달장애인 서비스
- 범죄예방사업, 학교부적응 또는 징계학생을 위한 지
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사회적응 프로그램,
- 정신보건서비스, 알코올 및 약물중독 치료, 정신장애인, 정신지체인, 발달장애인 서비스.
- 범죄예방사업, 학교부적응 또는 징계학생을 위한 지도.
- 이혼가족, 해체위기가족
- 아동학대 및 방임, 노인학대, 성폭
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사회를 중심으로 통합적(integrated), 포괄적(comprehensive)이며, 다른 전문가들과의 협력(collaborated)하여 서비스를 전달하는 학교연계서비스로의 이행을 위한 노력을 시도하는 것이다.
셋째, 국내 지역사회중심의 학교사회사업은 개별 학생에 대한
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5. 학교중도탈락 청소년의 문제
6. 중퇴청소년을 위한 대책
7. 학교중도탈락 청소년을 위한 청소년
복지정책
8. 학교중도탈락 청소년을 위한 청소년
복지실천
<부록>
- 중퇴위기에 처한 학생들의 학교 내 적응력
향상 프로그램
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프로그램 내용
Ⅳ. 프로그램 평가
1. 과정평가
2. 효과성 평가
■ 첨부자료
○ 탈북청소년 학습지원프로그램 시연대본
○ 언어학습지도 계획안(예시)
○ 방과후 학습지도 계획안(예시)
○ 소망배움터교실 학생 개인카드(예시)
○ 소
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학교와 협력으로 약물예방 프로그램을 공동으로 운영한다.
② 체육보건 교육의 일환으로 약물예방 교육을 정규수업에 편입해 실시한다.
③ 학교사회사업 제도를 도입하여 약물로 인해 학교생활에 적응하지 못하거나 비행을 저지르는 학생
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