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사회복지관에서의 사회사업실천에 관한 연구”, 서울대석사학위논문.
김혜란 (1994). “대학 상담에서 과제중심적 접근”, 학생연구 제29호, 서울대 학생생활연구소.
김혜림 (1995). “가출 부랑아의 초기적응을 위한 과제중심모델 적용 사례연
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사회복지사
2. 전문가로서의 자세
3. 전문성 개발을 위한 노력
4. 경제적 이득에 대한 태도
5. 전문직 사회복지사의 활동영역
1) 사회복지직 공무원
2) 지역사회복지관
3) 사회복지시설
4) 병원
5) 사회복지단체 등
6) 대학교와 연구기관
7)
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지역 내 복지 계획 수립
1) 사회기관의 재조사
2) 홍보물 배포 및 네트워크 구축
3) 사회복지사의 재교육
4) 자원봉사자의 모집 및 활동
5) 시설물 조사
6) 서비스장소의 활성화를 위한 재건축
7) 다양한 프로그램 구축
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프로그램확대방영-청소년정서 저해요소 제거
인간중심적 가치관의 사회적 확산
학교,주택가,유흥가 등의 명확한 토지구분으로 철저한 용도구역제 실시
폭력행위에 대한 치료프로그램 개발
청소년유해환경의 실태파악과 개선대책홍보&nbs
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학교 대학원 석사학위논문.
황경옥(2001). 대학생의 애착유형과 자아정체감 및 대인관계성향과의 관계. 學生生活硏究:
Vol.- No.22, 135-156.
이삼연(2001). 애착이론과 임상사회사업. 정신보건과 사회사업: Vol.9 No.-, 97-125.
김동직, 한성열(1997). 한국 대
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사업운영
사회적응프로그램, 직업재활 및 취업프로그램 운영
4) 주거시설
정신질환으로 가정에서 생활이 어려운 자에게 주거를 제공하는 시설
참고문헌
* 나정국(2002), 우리나라 정신보건 사회복귀시설 실태, 조선대학교
* 안인경(2008), 정신
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적응, 가족해체, 비행 및 범죄 등에 대한 예방적 차원의 개입과 상담 프로그램이 확대되어야 하며, 학교사회복지사업을 적절히 활용, 확대해야할 것으로 보인다.
Ⅲ. 결 론
우리나라의 경우 가족복지의 관심이 높아지면서 가족복지정책의 관
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적응은 평균수명, 교육수준, 취업여건, 연금혜택, 은퇴시기, 건강상태, 유 배우자율, 결혼의 기회, 사회적 관계와 두려움, 홀로됨의 적응, 그리고 은퇴의 경험에 있어서도 남성과 다르며, 전통적 유교사상의 영향으로 사회에서의 역할행동에
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프로그램에서 아동보육시설에서 학대당하는 아동들에 대해 상담하고 개입하는 것을 보았다. 사회복지를 공부하는 사람으로서 너무 부끄럽고 어떻게 저럴 수가 있나 하는 마음에 화도 나고 하였다. 어른들의 무관심으로 아동들이 몸과 마음
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학교에 다니는 것이 현실상으로는 불가능 하지만 그들을 위한 정서적인 지지와 그들을 위한 정보 제공은 사회복지사의 역할임은 틀림없다.
④ 청소년(학생) 미혼부를 위한 지원 필요
- 미혼부에 대한 법적 책임도 되어있지 않은 상황에서 미
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