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애착이 자아존중감 발달과 상관이 있고 안정된 애착일수록 긍정적 대인관계 형성과 관련이 있다는 각각의 연구를 통해 애착과 자아존중감 및 대인관계와의 관계도 탐색해 볼 수 있을 것이다.
Ⅱ. 연구방법
1. 연구의 대상
대학생의 애착 유형
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대학생의 애착.사랑유형에 따른 성행동. 동국대학교 대학 원 박사학위논문.
문인옥(1997).일부대학생의 성의식 및 성행동에 관한 연구. 한국보건학 회지,14(2)
이정연(2001).대학생의 자아존중감과 성의식 및 대인관계간의 상관연 구. 강원대학교
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애착유형에 따른 대인관계능력, 희망감,전문직자아개념 및 이직의도.
간호행정학회지, 2013; 19(4) : 491-500
강윤숙, 최윤정, 박달이, 김인자. 간호사의 셀프리더십과 자아존중감 및 조직 유효성에 관한 연구.
간호행정학회지, 2010; 16(2) : 143-151
진
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연구의 목적 및 필요성
2. 연구 문제 및 가설
Ⅱ 이론적 배경
1. 애착
2. 자아존중감
3. 대인관계
4. 외적불안 (대인불안)
Ⅲ 연구 방법
1. 조사 대상
2. 측정 도구
3. 분석 방법
Ⅳ 연구 결과 및 논의
1. 애착정도에
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애착과 그와 연결된 자아존중감, 대인관계를 더 나은 방향으로 변화시키고자 하는 것이다(Moreno, 1985).
이와같이 비행청소년에 대한 심리극 선행연구들을 종합해보면 자아 및 자기개념강화, 충동성 및 공격성 감소, 역할훈련, 대인관계기술 증
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