|
사회과 교육과정에서의 경제교육 편성과 운영, 경제교육, KDI 경제정보센터
한면희(2001), 사회과 교육, 교육과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사회교육과정(사회과교육과정)의 성격
1. 자기주도적 학습의 강조
2. 학습내용의 수준별 구성
3. 구성주의
|
|
|
사회봉사
(2) 모집과 활동의 지속성
(3) 교육
(4) 운영
(5) 정서적 서비스 중심의 프로그램
2) 기관 현황에 대한 평가
(1) 교육 내용의 다양화와 전문화의 필요성
(2) 교육 방법의 다양화
(3) 프로그램 목적에 따른 노인들의 그룹화
(4) 평준화
|
|
|
학교 대학원 석사학위논문. 1.서론
2.학교폭력의 개념
3.학교폭력의 특성
4.학교폭력의 원인
5.학교폭력의 결과
6.국내 학교폭력 예방 프로그램
7.국외 학교폭력 예방 프로그램
8.학교폭력의 예방 및 대처 방안
9결론
10.참고 자
|
|
|
학교 대학원 석사학위논문. 1. 서론
2. 학교폭력의 개념
3. 학교폭력의 특성
4. 학교폭력의 원인
5. 학교폭력의 영향
6. 국내 학교폭력 예방 프로그램
7. 국외 학교폭력 예방 프로그램
8. 학교폭력의 예방 및 대처 방안
9. 결론
10. 참고 자
|
|
|
학교로서는 다양하게 변화하는 학생들의 직업관에 대한 변화에 맞대응 할 수 없다. 이에 폭넓고 다양한 대안학교의 모색으로, 사회문화의 다양성 확보는 물론 삶의 질을 높일 수 있는 토양을 마련할 수 있어야 할 것이다.
·목 차·
prologue
문제
|
|
|
프로그램 종료 후의 비전은 단순히 일회성 효과에 그치지 않고, 청소년들이 건강한 사회 구성원으로 성장할 수 있는 지속 가능한 토대를 마련하는 데 중점을 두고 있다. 이것은 궁극적으로 학교 전체의 분위기를 개선하고, 다양한 사회적 관
|
|
|
론
Ⅱ. 본론
1. 평생교육경영
1) 개념
2) 배경
3) 필요성
4) 경영과정
2. 평생교육기관
1) 개념
2) 구성요소
3) 기본업무
(1) 프로그램(programming)
(2) 인사관리(staffing)
(3) 재무관리(financing)
(4) 마케팅(marketing)
3. 평
|
|
|
구성(사업 주 담당자와 수퍼바이저만 기재)
이름
담당부서 및 직위
경력(년)
담당역할
총
시간
자격증
(신청사업관련)
김xx
원장
xx중학교교감 퇴임
xxx원장
프로그램지도 및 감독
41
특수교사자격증
사회교사자격증
사무국장
장애인복지시
|
|
|
사회복지사
〃
뺑덕어멈
사회복지사
〃
심봉사
사회복지사
프로그램진행및 자원봉사자관리
3) 경험적 근거
본 복지관에서는 그동안 아동복지에 대해 여러사업을 진행해왔다. 아동들을 대상으로 방과 후 학습지도, 방학교실을 진행해 오는동
|
|
|
사회 최성재 저 | 서울대학교출판문화원 | 2014.03.20 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 노인분들의 학습욕구와 노인교육의 원리
2. 노년기 특성
3. 노인대상 교육프로그램 실제 사례 조사
가. 기관명칭
나. 노인대상 교육프로그램 소개 및 나의 의견
|
|
메뉴펼치기
