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Ⅳ. ‘ZEP’과 ‘교육복지투자우선지역’의 공통점과 차이점 및 우리나라에 주는 시사점
1. ‘ZEP’ 과 ‘교육복지투자우선지역’의 공통점
2. 차이점
3.프랑스 ‘ZEP’ 20년 실시과정이 우리나라에 주는 시사점
Ⅴ. 결론 및 제언
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개혁(공정거래위원회, 2004. 10. 12, 정례브리핑) - 들어가는 말
- 본 론
1. 재벌의 정의
2. 한국 경제에서 재벌의 형성과정과 변천
3. 재벌의 특성
4. 재벌의 경제적 효과
5. 재벌의 부정적 효과와 한계점
6. 향후 시사점
- 맺는 말
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본이론──────10
제 4 장 지역사회복지의 실천모형──────15
제 5 장 지역사회복지와 빈곤정책──────20
제 6 장 지역사회복지와 사례관리──────23
제 7 장 지역사회복지와 사회행동──────26
제 8 장 지역사회
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론
1-1. 클러스터의 정의
1-2. 클러스터의 필요성
1-3. 한국에도 클러스터가 있다?
2. 본 론
2-1. 외국 클러스터 사례와 한국의 실태
2-2. 자동차 클러스터의 사례 (도요타 對 울산)
2-2. 한국에 움트는 클러스터와 정책적 과제
3. 결 론
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과 실제, 서울: 한국교육개발원
▷ 한국진로교육학회(1999), 진로교육의 이론과 실제, 교육과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 진로지도(진로교육)의 정의
Ⅲ. 진로지도(진로교육)의 필요성
1. 개인적 측면에서의 필요성
2. 국가·사회적 측면에서의 필
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