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정착되어야 한다
3. 학급당 학생수가 너무 많다
4. 학습 분량이 너무 많다
5. 가장 중요한 것은 교사의 인식 변화이다
6. 교사는 전문가이어야 한다
7. 원칙을 지키는 학교 분위기가 먼저 조성되어야만 열린 교육이 가능하다
참고문헌
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프로그램. 정암서원.
- 매일경제신문 1. 서론
- 문제제기
2. 본론
(1)이론적 배경
- 학교부적응이란
- 학교부적응 실태
(2)집단프로그램 개발
- 프로그램개요
- 프로그램 내용
- 평가방안
3. 결론 및 제언
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학교폭력 예방에 한 고찰\" ,한국행정학학회 하계논문집,2012.
나선숙(2007) / 학교폭력실태 조사연구 / 한남대 석사논문
학교폭력 문제에 대한 사회복지실천방안 - 남진열, 원명순. 2011
곽길,\" 학교폭력 피해에 대한 인식과 경험에 관한 연구\" ,
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문화적 접근 방법
3. 경제적 측면의 영향 및 전망
Ⅳ. 지역사회실천 개입(사회복지 실천의 함의)
1. 영향 및 전망
2. 정책과제
3. 정책방안
4. 부산시 고령화에 따른 사회복지사 선생님과의 면담
5. 노인수발보험
Ⅴ. 결론
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사업
4/ 입양 및 가정위탁 프로그램의 적극적인 활용
2. 일반아동에게 필요한 서비스
1/ 건전한 생활환경과 놀이 및 여가시설 확충
2/ 학교사회사업가의 적극적인 개입
II. 부모에게 필요한 서비스
III. 아동복지서비스와 관련된 제
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정책 확립의 필요성
2. 사회복지제도의 개념과 유형
3. 외국의 사회복지제도(일본, 미국, 영국, 스웨덴)
4. 우리나라의 사회복지제도
5. 우리나라 사회복지제도의 문제점
6. 우리나라 사회복지제도의 개선방안
7. 참고 자료
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, 사회복지행정론, 양서원, 2007. 3 1.서론
2.사회복지행정의 개념
3.사회복지행정의 과정
4.우리나라 사회복지행정의 역사
5.우리나라 사회복지행정의 문제점
6.우리나라 사회복지행정이 수행해야 할 과제와 방향
7.결론
8.참고자료
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학교폭력피해경험이 인터넷게임중독에 미치는 영향. 정신보건과 사회사업.
박완성, 정구철 (2016). 집단따돌림 유형에 따른 협동 및 공감기술과 학교생활적응의 차이. 한국콘텐츠학회논문지.
소성인 (2016). 청소년의 집단따돌림 경험과 자살사
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학교폭력 한눈에 보기」, 2016.
문용린,「학교폭력 예방과 상담」,서울 :학지사, 2010
김영화, 康학교폭력庸, 한울, 2012.
김혜원, 康청소년 학교폭력-이해.예방.개입을 위한 지침서庸, 학지사, 2013,
김종기-학교폭력의 대책과 실천방향, 한국지역
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실태조사 개요
1. 정보화 환경
2. 인터넷 이용 실태
3. 인터넷 활용 현황
4. 컴퓨터/인터넷의 영향
Ⅲ. 초등학생 정보격차의 사회적 문제점
Ⅳ. 아동 및 초등학생의 정보격차 해소방안
1. 국가차원에서의 정보격차 해소방안
Ⅴ. 결론
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