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결하고자 하는 것이다.
하지만 아직까지는 학교사회사업이 우리 사회에서 실행되기에는 많은 문제점을 안고 있다. 1996년 7월부터 서울특별시교육청에서는 학교사회사업 제도화방안 연구 프로젝트로서 서울대학교 사회복지 연구소와 함께 서
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직한 학업분위기를 조성하는 등 궁극적으로는 모든 학생들에게 최적의 교육환경을 제공할 수 있다.
5. 학교사회사업의 발전방향
지금까지 학교사회사업에 관하여 살펴보았다. 그러나 학교사회사업을 제도적으로 도입하는데는 아직도 많은
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지역사회기반
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사회복지와 탄력성』.
전남련(2008), 학현사, 아동복지론.
학교교육과 복지, 한국학교사회복지사협회 부설 교육복지연구소 편.
한인영(2000), 학문사 학교와 사회복지.
-참고 논문-
박숙희(2002), 숙명여대정책대학원학교 "사회복지 제도화 방향에
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사회복지연구소.김연옥. 1998. 가정, 학교, 지역사회 연계를 위한 학교사회사업 실천전략. 교육개혁과 학생복지. 제3회 학교사회사업학회 학술대회 자료집. 1.서론
2.학교사회복지의 정의
3.학교사회복지 제도화의 의미와 방향
4.참고자
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