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사회복지협의회의 현황과 문제점을 (1) 예산의 지나친 정부의존성. (2) 시설장 중심의 폐쇄성, (3) 지역자원 유치의 답보, (4) 전문 성 부족, (5) 자원봉사 사업의 미진, (6) 직능단체들과의 업무마찰, (7) 對국민 프로그램의 부재, (8) 중앙과 지방간
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프로그램들을 도입하여 탈시설화 경향을 추구하고 있는 실정이다. 우리나라의 사회복지관을 중심으로 시행중인 노인, 장애인, 아동을 대상으로 한 재가복지사업, 정신장애인을 위한 지역사회정신보건센터, 장애인종합복지관에서 장애인을
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사회복지에 대해 맞지 않는 것은?
① 현대사회의 사업의 발달과 더불어 사회경제적 변화로 크고 작은 정신질환을 앓고 있는
사람들이 증가하고 있다.
② 다양하고 새로운 영역의 정신건강 문제가 사회적인 이슈가 되고 있다.
③ 세계보건기
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사회 협조를 통해 달성할 수 있는 가치
4. 부모교육 프로그램에 대한 지역사회의 역할
1) 부모센터(parent center)
2) 아동양육 정보 전화(child care switchboard)
3) 어머니-영아 프로그램(maricopa county mother-infant program)
4)교육기관과 부모 연계 프로
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사업 :
1) 아동복지사업:방과후공부방,기능교실우슈.바둑.탁구교실등,학습교실~컴퓨터.속셈교실.어린이공부방등
2) 청소년복지사업 : 청소년동아리운영.학교부적응 사회화프로그램,청소년자원봉사캠프
3) 가정복지사업 : 기능교실~컴퓨터.헤
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복지시설)
4) 성산단기보호센터(재가노인복지시설)
4. 재단현황
1) 일반 현황
2) 입소자 현황
3) 직원 현황
Ⅲ. 본 론-2(프로그램)
1. 연중 사업계획서
1) 여가프로그램
2) 사회문화 프로그램
3) 효도
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프로그램을 실시하여 비행을 예방하고 치료과정을 걸쳐 사후관리까지 전문적으로 관리할 수 있는 인력이 부족하다.
학교사회사업가도 부족한 우리나라의 현실에서 이 프로그램과 같이 학년별 적용 프로그램과 사례관리 등 많은 프로그램들
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(지원고용서비스)의 내실화 방안
1. 전환서비스 프로그램의 확대
2. 지원고용 프로그램의 개선
3. 직무지도원(job coach)의 제도적 양성
4. 보호고용 시설의 확대
5. 학교·지역사회 여러 기관과의 네트워크 구축
Ⅶ. 결론
참고문헌
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사회복지사업을 위한 세팅을 제공하는 것을 의미한다. 따라서 교회가 사회복지사업에 직접적으로 관여하여 프로그램을 운영하는 것으로 교회가 사회복지관을 직접 운영하는 경우가 그 예이다.
둘째, 사회적 지역사회(social community)이다. 이것
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학교사회사업을 학교상담과 같은 맥락에서 보는 정책당국의 이해부족과 함께 언론 및 일반인의 이해가 부족하여 학교사회사업을 불우한 청소년에 대한 복지 차원의 도움으로 이해하는 경향도 있다.
2) 관련집단의 상호이해 부족과 이해관계
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