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복지학 / 집문당 / 2004
문선화, 신섭중, 이춘기 /“중등학교 중퇴자의 학교복귀를 위한 학교사회사업의 접근방안,”/ 사회복지연구(부산대학교 사회복지연구소): 제 8집, 185-210 / 1998
박정은 / 성인 여성의 약물 오·남용 예방교육 프로그램개발 /
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사회와 아동 - 아동복지의 시각에서- 개정판, 도서출판 소화, 2004
이성한, 아동상담, 청목출판사, 2007. 8
민들레향기, 아동복지론 - 학교사회사업, blog.naver.com/nami8817
이순형 외, 아동복지 이론과 실천, 학지사, 2008
아동복지 - 아동상담사업, bbo910.
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사업의 활성화 요구
⑧ 출산휴가의 제도적 확대와 복직의 보장, 출장휴가에 있어서 남편들의 유급휴가를 통한 산모보호, 예비부모들을 위한 각종 사회교육프로그램이 활성화
⑨ 아동복지서비스를 전문적으로 수행할 수 있는 전문 인력 배
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사회복지전문직은 교정사회복지사로 통칭되고 있음.
군사회복지사 (Military Social Worker)
- 군대내의 의무직에 속하여 환자의 상담과 복귀를 위한 복지업무를 담당하는 사회복지사
- 병과분류 764/의무병과 · 의무행정 · 사회사업으로 분류.
산
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복지사업
4/ 입양 및 가정위탁 프로그램의 적극적인 활용
2. 일반아동에게 필요한 서비스
1/ 건전한 생활환경과 놀이 및 여가시설 확충
2/ 학교사회사업가의 적극적인 개입
II. 부모에게 필요한 서비스
III. 아동복지서비스와 관련된
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효율적 운영 관리
(2) 선진시설견학
타지역 선진기관의 운영방안 및 사회복지프로그램을 체험*견학하는 기회 제공
타기관과 조직 및 사업을 비교, 분석하는 기회 제공
충북 지역 특성에 적용할 수 있는 다양한 사회복지프로그램 모델 제시
(3)
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교육유형
6) 청소년의 올바른 컴퓨터사용을 위한 교육이나 캠페인의 필요성
7) 건전한 컴퓨터 활용을 위한 상담기관 개설과 프로그램 진행 필요성
Ⅵ. 청소년복지를 위한 지역사회 조직모형 구축을 위한 실천과제
Ⅶ. 결론
참고문헌
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학교는 바나도에 의뢰하고 바나도는 클라이언트에 맞는 상황과 환경을 이해 한 다음 클라이언트에게 필요한 것을 찾아 프로그램을 만든다.
여기서, 사회복지사는 32가지 stadard를 가지고 봉사자들(co-ordinated, community support worker)를 체크하고 구
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학교 전체를 물들이고 아름다운 학교로 꽃피울 수 있을 것이다. 끝. I. 서 론
1. 학교사회복지에 대한 이해
2. 학교 조직과 학교 문화에 대한 이해
3. 학교 교육과정에 대한 이해
II. 본 론
1. 학교사회복지사업을 위한 연수 및 홍보활동
2.
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학교에 다니기를 바라기는 어렵다. 철저하게 부적응 학생들의 상황과 욕구를 바탕으로 한 대안적 교육 프로그램의 마련이 시급하다.
참고문헌
김진화 외 11명, 청소년 문제 행동론, 학지사
김기환(1996), 학생복지를 위한 학교사회사업의 필
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