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학교사회사업가의 서비스를 받는 주요 대상이 된다고 하였다. 또한 문제를 내재화하여 우울감, 불안감, 소외감, 공포감을 가지는 학생은 사회복지사, 심리사의 상담을 받게 되며, 약물치료가 필요한 경우에는 정신과 의사에게 의뢰하기도 한
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사회복지학적 접근 ………… 21
1) 일반인들을 대상으로 하는 정신건강프로그램의 개발과 홍보
2) 일반인 교육을 통한 정신장애인에 대한 편견 변화
3) 정신장애인의 법적 보호를 증진시킬 수 있는 정책과 법률개정 요구
4) 정
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약물중독총론, 양서원, 2002.
민성길, 약물 남용, 중앙문화사, 1998.
김은경, 한국 마약류 사용사범 특성연구, 형사정책연구, 2006.
김선희, 알콜 및 약물남용에 대한 사회사업적 사정 및 단기개입전략에 관한 고찰, 강남대학교 논문집, 2002.
박정숙,
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약물남용의 단계
3.약물중독에(마약) 따른 특징
4. 약물중독의 합병증
5.약물중독 가족체계
6. 약물중독자와 그 가족을 위한 치료 방안
7. 약물중독자의 재활
8. 약물남용의 치료와 접근책
Ⅲ.기업에서의 복지사업
Ⅳ.결론
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프로그램을 설계하고 운영할 수 있는 학교사회복지사의 역할은 꼭 필요하다고 할 수 있겠다.
◈ 참고문헌◈
한인영홍순혜김혜란저, 『학교와 사회복지 실천』, 파주:나남, 2004
◈ 참고사이트 ◈
한국마약퇴치운동 본부, 청소년의 약물남용
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프로그램 종류와 내용
1) 학급활동 프로그램
2) 욕구특성별 프로그램
3) 요보호학생 프로그램
4) 교사대상 프로그램
5) 부모 교육 프로그램
6) 상주형 학교사회사업 프로그램
5. 행정 조직 인력 재정
6. 지역사회와의 연계
○ 지역주민
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학교사회사업
- 행동수정전략, 역설기법으로 직면하는 전략, 심리치료 전략
2. 집단과의 학교사회사업
- 학업성취도 향상프로그램, 진로탐색 프로그램, 임원 리더십 향상 프로그램, 학급응집력 향상 프로그램, 복교생 적응 프로그램, 약물대처
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학교와 지역사회에 있어서 학생 성폭력, 동료학생들에 의한 신체적 정신적 학대, 가출, 약물남용, 학업중퇴, 학교폭력과 비행 등 학교체계와 관련된 학생들의 문제가 사회적 이슈로 제기되고 있으므로 학교에 있어서 전문적인 개입이 절실한
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사회복지학적 접근
1) 일반인들을 대상으로 하는 정신건강프로그램의 개발과 홍보
2) 일반인 교육을 통한 정신장애인에 대한 편견 변화
3) 정신장애인의 법적 보호를 증진시킬 수 있는 정책과 법률개정 요구
4) 정신장애인을 위한 지속적
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사회 속에서 자녀들을 어떻게 다루어 나가야 할지 혼란을 겪고 있다.
이러한 변화 속에서 학교사회사업가는 학생과 부모의 모습과 본질을 정확하게 이해 할 수 있어야 하며 이들에 대한 이해는 이들이 갖고 있는 문제만이 아니고 그들의 욕
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