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학교상담과 생활지도 (상담학총서) 김동일(대학교수), 김봉환(교수) 외 3명 저 | 학지사 | 2009.06.20. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교상담과 일반상담의 특성과 차이점
2. 학교상담과 일반상담의 문제점(한계)
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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개선방향』- 2010년1) Ⅰ. 서론 - 기관소개
Ⅱ. 대안교육의 대상 및 절차
Ⅲ. 기관의 목표 및 프로그램
1.기관의 목표
2.전문교육 프로그램
3.체험교육프로그램
4.기타교육프로그램
Ⅳ. 문제점
Ⅴ. 결론 - 해결방안
※ 참고문헌
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학교 내 비폭력문화 프로그램 개발」.
12) 『청소년학교폭력예방재단』, “2001 학교폭력실태조사.
13) 「학교에서의 집단따돌림의 실태와 대응방안」 부산대학교 일반대학원, p13~15.
14) www.ttax.net(J&J청소년상담센터)
15) 전해일(2000) 「집단따돌
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한계가 있다.
참고문헌
http://www.yna.or.kr 청소년활동연구소
학교진로상담 2판 학지사 김봉환, 정철영, 김병석 공저
청소년활동 프로그램 평가시스템 개발 및 운영방안 연구, 한국청소년개발원 김경화, 조용하 Ⅰ. 서 론
1. 프로그램 환기
2
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국제결혼의 과정
3. 국제결혼가족의 현황
4. 국제결혼가족의 장점과 문제점
5. 국제결혼가족의 증가 전망
6. 국제결혼가족의 복지정책, 서비스 현황 및 한계점
7. 국제결혼가족을 위한 복지과제, 지원방향
Ⅲ. 결론
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