학교상담과 일반상담의 특성과 차이점, 한계에 대해 사례를 들어 서술하세요

소개글

학교상담과 일반상담의 특성과 차이점, 한계에 대해 사례를 들어 서술하세요에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 학교상담과 일반상담의 특성과 차이점
2. 학교상담과 일반상담의 문제점(한계)

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

엄연히 보호받아야 할 학생이다. 학교폭력을 저질럿다는 이유만으로 퇴학을 종용한다면 제 2차 피해가 발생될 수 도 있다. 이에 폭력을 행사한 학생에 대한 관용적 태도를 가져야 된다고 본다. 또한 우리 사회에서도 학생이 올바른 가치관을 형성할 수 있도록 환경제도 기반을 개선시켜 나가야 할 것이다.
-우리니라 일반상담은 기본적으로 클라이언트의 신청이 있을 경우에 한해 상담이 진행되기 때문에 상담의 사각지대에 놓인 사람을 발생할 수 있다는 한계가 있다. 이뿐만 아니라 일반상담은 상담 자체가 문제 예방보다는 치료 및 해결에 주안점을 두는데, 일반적으로 사후적 개입보다 사전적 개입이 문제해결에 있어 더 효과적이라는 점에서 일반상담은 한계가 있다 할 것이다.
Ⅲ. 결론
이상 본 고에서는 학교상담과 일반상담의 특성과 차이점, 한계에 대해 사례를 들어 서술해보았다. 학교상담은 학교체계를 대상으로 한 상담이지만 학교문제 예방 뿐만 아니라 청소년의 건강한 성장에 직결된 상담 영역이기 때문에 그만큼 더 중요성을 가지고 있다는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
학교상담과 생활지도 (상담학총서) 김동일(대학교수), 김봉환(교수) 외 3명 저 | 학지사 | 2009.06.20.

키워드

학교상담,   학교상담과 일반상담의 특성과 차이점 ,   학교상담과 일반상담의 문제점(한계)