[아동상담] 아동 상담의 특성, 발달과 아동문제

소개글

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목차

I. 아동상담의 이해
1. 아동 상담의 특성
2. 몸의 치료와 마음의 치료

II. 발달과 아동문제의 이해
1. 발달과정에 있는 아동문제행동의 특징
2. 발달과제와 아동의 문제
1) 발달 개념과 아동의 문제
2) 적응 개념과 아동 문제

* 참고문헌

본문내용

, 정서 발달 등 아이의 전인적 발달에 문제가 나타날 위험성이 큰 것으로 알려져 있다.
영유아기에 획득해야 할 발달 과제는 살아가기 위해 필요한 기본적 과제, 즉 기본적 생활습관의 확립이라고 할 수 있다. 섭식, 배변, 수면 등의 문제가 성장 발달에 따라 적절하게 주위의 기대에 부합하는 형태로 바뀌어져야 한다. 만일 아이의 성장 발달의 모습과 주위의 기대와의 사이에 차이가 생기게 되면 둘 사이에는 긴장감이 생성되고, 이로 인해 아이는 부적응 상태에 놓이게 된다. 이 부적응의 상태가 아이의 이후 발달에 부정적인 영향을 미치게 된다.
한편 아동기에 들어서게 되면 영유아기의 급격한 발달에서 어느 정도 안정된 발달로 이행하는 모습을 보이게 된다. 그래서 이 시기에는 발달문제라고 하는 관점보다는 적응에 대한 실패라고 하는 관점에서 보는 것이 문제를 이해하는데 도움이 된다. 주로 학교나 또래집단에서의 적응실패라고 하는 형태로 문제가 발생하는데, 예를 들어 집단 괴롭힘, 함묵, 등교거부, 학교폭력, 집단비행, 은둔형 외톨이 등의 문제를 들 수 있다.
물론 관점에 따라서는 이 시기에 또래집단 적응의 문제라든가, 학교과제의 극복이라는 것도 하나의 발달 과제라고도 볼 수 있을 것이다.
(2) 적응 개념과 아동 문제
'적응'이란 환경의 요청에 순응하면서 한편으로는 자신의 요구를 실현시키기 위해 환경을 변화시켜서 자신과 환경의 조화적 관계를 맺는 것을 말하고 있다. 사실 '적응'이라는 개념은 발달 개념과는 반대개념이다.
왜냐하면 발달이라고 하는 것은 현재의 조화적 균형을 깨트리고 그 다음의 조화적 균형 상태를 목표로 나아가면서 또 다시 균형을 깨트리는 끝없는 변화의 과정이기 때문이다. 발달 과정에서 종종 나타나는 퇴행현상은 발달과는 반대 방향으로의 변화 과정이다. 조화를 바탕으로 한 변화라고 하는 관점에서 보면 발달이 비약적으로 진행되는 영유아기는 적응상의 문제가 가장 나타나기 쉬운 시기이다. 즉 위험한 시기인 것이다. 조화적 균형에서 불균형으로, 나아가 높은 수준의 조화적 균형으로 발달 과정이 진행되지 못하고 부조화의 상태가 지속되면 이것이 바로 부적응의 상태가 되는 것이다. 즉 이것은 환경과 자신의 사이가 부조화의 상태이며, 원만한 생활을 할 수 없는 상태이다. 이러한 부적응의 상태가 지속된다는 것은 발달에 미치는 부정적인 영향으로 인해 아이의 심신의 기능에 문제가 생길 수 있다는 것을 의미하고 있다. 기능에 문제가 생기게 되면 그 다음의 발달 과제에 영향을 주게 된다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016

키워드

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