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1. 학교생활에 어려움을 겪는 청소년 사례 묘사
여기 학교생활에 어려움을 겪는 가상의 청소년 사례를 한 가지 묘사해 보았습니다.
사례 인물: 김서진 (가명, 15세, 중학교 2학년)
서진이는 여느 또래들처럼 스마트폰을 좋아하고 혼자 생
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생활을 유지할 수 있도록 선택의 기회를 보장하여야 할 것이다.
한국인 배우자와 결혼 후 자녀를 출산하였는데 한국인 배우자가 가정을 돌보지 않고 가정폭력을 행사하는 경우 이주 여성이 이혼할 경우 자녀 면접 및 자녀가 성년이 될 때까
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이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 가족, 또래관계, 학교생활, 직장, 대중매체가 인간의 사회화에 미치는 영향
I. 가족
II. 또래관계
III. 학교생활
IV. 직장
V. 대중매체
* 참고문헌
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학교환경 조성을 통해 학생 보호를 강화할 필요 있다.
⑨ 폭력서클 가담 학생의 자진신고 및 탈퇴 유도해야 한다. 폭력서클과의 관계 단절 및 인식 생활태도 변화 노력을 지원하고 폭력서클 탈퇴 사례를 적극 홍보하여 자진 신고 유도해야 할
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학교생활지도의 문제점
Ⅸ. 향후 학교생활지도의 개선 방안
1. 관계를 형성하라
2. 그가 이미 가지고 있는 것을 활용하라
3. 작고 사소한 변화에 민감하라
4. 문제 해결 능력을 증진시켜라
5. 지속적인 유대관계를 유지하라
Ⅹ. 결론
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학교 박사학위논문
3) 김태화(2012), 청소년의 학교적응 영향요인연구. 원광대학교 박사학위논문.
4) 김혜래·최승희(2009). 가족건강성과 학교체계요인이 청소년의 학교생활적응에 미치 는 영향. 한국아동복지학회,30,159-182.
5) 박지원(1985)“사회
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단절로 인한 가치갈등, 핵가족화로 인한 가족기능의 변천, 물질만능과 향락주의 팽배로 인한 여러 가지 사회문제들을 야기하고 있다. 특히 청소년의 성매매 문제와 함께 청소년의 문제 중 학교폭력의 문제는 부모와 자식 간의 폭력, 학교 내
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학교폭력 행위에 포함된다.
3) 학교폭력의 발생원인
학교폭력 발생 원인은 무엇이며 그 해결방안은 무엇인가를 살펴보도록 하겠다.
첫째, 개별적 요인으로 가장 많이 언급되는 요소는 열등의식, 무력감, 단절의식, 누적된 공격성, 자기통제
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관계 개선 프로그램이 초등학생의 대인관계에 미치는 효과, 창원대학교, 2005
송명자 - 대학의 교양강좌를 이용한 인간관계훈련 프로그램 개발 및 효과, 영남대학교, 2009
서유미 - 사회성 발달 프로그램이 초등학생의 인간관계와 학교생활적응
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관계가 있다고 할 수 있다.
Ⅶ. 가족 간의 대화 단절 해결방안
지금까지의 연구결과에서 살펴본 것과 같이 가족 간의 대화 단절은 아이들의 학교생활이나 일상생활에 있어서 나쁜 영향을 많이 끼치고 있다. 이에 따라 우리 조에서는 ‘그렇다
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