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서열화만을 목적으로 한 현행의 평가가 개선될 것이며, 실제 대학진학에서 전형자료로서 기능을 할 수 있을 것이다.
평가는 당연히 절대적인 교육목표에 도달하는 것을 목적으로 해야 한다. 그러나 아직 대학입학을 위한 경쟁이 치열한 우리
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서는 그것을 입학전형자료로 자유롭게 활용한다. 새로운 종합생활기록부의 체제는 다음의 원칙과 구성요소를 고려하여 개발 시행한다.
12. 종합생활기록부]의 개발 시행 원칙
① 종래의 상대평가로부터 성취기준 평가로 전환한다.
② 교과별
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입학제 논쟁, 한국교육평론
전광석(2002), 기여 입학 제도에 대한 헌법적 분석, 연세대학교 행정대학원
한국교육(2005), 기여 입학제 금지 법안의 헌법 적합성 분석 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 기여입학제(기여입학제도)의 정의
Ⅲ. 기여입학제(기여입
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서 지속적으로 혼란을 감소시켜가는 노력을 하여야 할 것이다. 학교, 학생, 학부모 모두 새 교육의 제 제도들이 본연의 취지대로 잘 운영될 수 있도록 진지한 노력을 아끼지 말아야 할 것이다.
참고문헌
교육부(1995), 대학입학전형제도의 개선
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서 수요자 중심의 교육으로의 전환을 유도한다는 점에서 계속적으로 추진되어야 할 것이다.
대학은 대학교 전체 수준에서 대학입학 전형제도를 기계적으로 수립하였던 방법에서 벗어나 전공별 혹은 모집 단위별로 대학입학제도를 수립하여
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서울대학교 지역균형선발전형
Ⅲ. 적극적 조치의 이론적 검토
1. 적극적 조치 반대론- M.Walzer 『정의와 다원적 평등』
2. 적극적 조치 옹호론- R.Dwokin 『자유주의적 평등』
Ⅳ. 사례분석- 지역균형인재채용제
1. 도입배경과 현황
2. 정당
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서는 가급적 3∼4과목 성적을 요구하되, 특정과목을 지정하지 않는 것이 필요하며, 새로 신설된 직탐영역은 관련대학이나 전공 학부에서 그 성적을 적극적으로 반영할 필요가 있다”고 말했다.[2003.9.20]
참고자료
교육부, 새 대학입학 전형제
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입학제도 사례
5. 최근대학입시제도의 문제점
1) 일 년에 단 한 번뿐인 수학능력시험
2) 선택과목의 문제점
3) 비교과 영역 및 수능 성적 외의 입시전형 실효성 문제
4) 학교생활기록부 교과영역에서의 성적 부풀리기
II. 새로운 대
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입학시험의 영향을 받음)
순기능 - 하급학교 교육정상화 및 발전에 크게 기여
역기능 - 하급학교 교육정상화 방해
내용
- 입학전형의 내용과 방법은 입시준비 교육을 통하여 하급학교에 막대한 영향
- 입학시험은 응시자들의 학습동기를
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, AI 비즈니스 생태계 프레임워크를 통해 국내외 AI 비즈니스 기업을 분석해 전략적 미래 시사점을 도출해 보겠습니다. 연세대학교 공학대학원 정보산업경영 전공 자기소개 및 입학후의 학업계획서
1. 자기소개
2. 입학후의 학업계획
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