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대학교, 교육대학원, 2017.
조정호, 스포츠 활동을 통한 인성교육, 한국인격교육학회, 2016.
고상수, 초등학생을 위한 태권도 인성교육 프로그램 개발 및 적용, 동의대학교 교육대학원, 2016.
정욱서, 태권도 수련에 따른 유·아동의 인성발달에 관
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학교폭력에 미치는 영향", 연세대학교 석사논문, 1998.
박근혜, "폭력가정에 있어서 사회적 지지가 청소년의 부적응 행동에 미치는 영향", 이화여대 석사논문, 1999.
박영숙, "학교환경이 청소년의 학업중퇴에 미치는 영향", 한림대학원 석사논문,
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학교와 학생들에게 적용하는 것이 바람직할 것이다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 유수혁(2022), 청소년의 학업스트레스가 우울에 미치는 영향, 대구한의대학교 일반대학원.
2. 주석진ㆍ조성심 외 5명(2020), 학교사회복지론, 양서원.
3. 백경진(2007), 청소년의
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대학교 대학원 박사학위논문
김기환(1996), 학교사회사업의 도입과 활성화 방안, 학교사회사업대토론회 자료집
김상균 외 4인(1997), 학생비행 예방 및 선도를 위한 복지프로그램 개발에 관한 연구, 서울대학교 사회복지연구소
김주연(2003), 정신
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학교사회사업제도의 도입과 이 제도안에서 학교사회사업가의 활동을 충분히 보장해 줄 수 있는 법적 행정적 조치가 시급히 요구된다.
참고문헌
* 김애정(2003). 학교폭력의 사회복지적 대처방안에 관한 연구. 한신대학교 사회복지실천대학원
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대학원 석사학위논문, 2007
2007년도 다문화가정 자녀 교육지원 계획 - 교육인적자원부, 2007
다문화가정이 봉착하는 자녀교육 문제와 시사점 - 홍영숙, 광주대학교 교육대학원 교육학 석사학위 논문, 2007
다문화가정이 봉착하는 자녀교육 문제와
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학교학교교육과정 연계성분석, 한국보육학회지, 2013.
남수경, 유초중고등교육의 학교급간 연계교육 현황 진단, 교육과학기술부, 2010.
박효정, 초등학교 1학년 아동의 스트레스에 관한 담임교사의 인식, 이화여자대학교 교육대학원 논문, 2002.
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학교폭력의 가해자, 피해자 및 방관자 예측모형 연구. 경기대학교 대학원 박사학위논문.
임영식 (1998). 학교폭력에 영향을 미치는 요인에 관한 연구. 청소년학연구, 5(3), 서울: 한국청소년학회, 1-26.
정익중 (2008). 아동학대 경험이 또래집단으
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학교사회사업” , 「한국아동복지학」, Vol. 4.
▷ 박숙희(2003), “한국사회복지 제도화 방향에 관한 연구” 숙명여자대학교 정책대학원 사회복지전공
▷ 이종복 외5인(1998), 현대청소년복지론, 양서원.
▷ 오창순(1982), “학교사회사업에 관한
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계획서 포함)
1) 제 1 단계 : 사회적 진단
2) 제 2 단계 역학적 진단
3) 제 3 단계 행위적∙환경적 진단
4) 제 4 단계 : 교육적∙생태적 진단
① 성향 요인
② 촉진요인
③ 강화요인
5) 제 5 단계 : 행정적∙정책적 진단
6) 제 6
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