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초·중·고등학생의 집단 따돌림에 대한 보건교육 대상 : 서울특별시 소재의 OO고등학교 1학년 1반 26명 장소 : OO고등학교 1학년 1반 교실 시간 : 2017년 4월 24일 09:00, 1시간 6) 제 6 단계 : 수행 (한 시간분량의 학습지도계획서 포함) 보건교육 학습
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집단따돌림 보건교육을 위한 보건교육 프로그램의 부재 예산과 인력 확보를 통하여 프로그램을 개발 4. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 XX시 교육공무원을 위한 생애전환기대상인구의 건강검진에 대한 보건교육의 학습지도계획서 교육의
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중하게 될 것이다. 4) 5단계: 행정 및 정책적 사정 명칭 : 초·중·고등학생의 집단따돌림에 대한 보건교육 1) 장소 - OO고등학교 1학년 1반 2) 시간 - 2012년 4월 19일, 1시간 5) 6단계: 수행 (한 시간분량의 보건교육 학습지도계획서 첨부) 일시 2017년 O
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  • 등록일 2017.03.18
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집단따돌림에 대한 보건교육을 위한 학습지도 계획서 보건교육주제 학교 내 어느 누구도 따돌림을 받지 않고 원만한 또래관계를 형성하며 바람직한 방향으로 사회성이 발달할 수 있도록 함 대상 OO 고등학교 1학년 7반 학생 학습목표 긍정적
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  • 등록일 2017.04.07
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학습의 학생 수 289 5) 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 통한 XX초등학교 6학년 학생들을 위한 집단따돌림 보건교육 계획 1단계 (사회적 사정) - 설문지 조사를 통하여 대상자의 학교 삶에 대한 전반적인 내용을 조사하고, 학생 주위의 다양한 학교 환
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  • 등록일 2017.04.10
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논문 215건

(3) 실험학교의 운영 ① 실험학교의 운영 ② 실험학교의 Curriculum (4) 실험학교에서의 교사모형 Ⅲ. 우리나라 학교교육의 운영실태 Ⅳ. 존 듀이의 실험학교 이론의 현대 우리나라 교육에의 시사점 Ⅴ. 결론 및 제언 참고 문헌
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  • 발행일 2009.11.09
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지도(초등용/중등용) 개발 보급 ○ 평화교육 및 제주 4·3교육 프로그램 운영(3억 4600만원) - 4·3교육의 체계화 자료 계발 및 현장체험학습 실시 - 4·3위령제 및 기념사업에 대한 교육청차원의 참여 및 지원 - 사이버 제주 평화학교 구축 운영 -
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  • 발행일 2010.01.20
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중심의 시교육 2.2 학생중심의 시 교육 3. 대화체 기법을 통한 시 형상화 교육의 향상방안 3.1 의사소통을 통한 시 교육의 정의 3.2 의의 및 기대 효과 3.3 화자 지향형 3.4 청자 지향형
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  • 발행일 2008.10.20
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  • 저자
대한 중등학교 사회과 교사들의 경제의식 및 의견분석」, 경제교육연구 제 11집 1호, 한국 경제교육학회 최병모ㆍ이준혁, 2004 「세계화와 지식기반사회에서의 경제교육 내용 구성방안」, 경제교육연구 제 11집 1호, 한국경제교육학회 최병모ㆍ
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  • 발행일 2007.12.25
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활용부족 Ⅴ. 청소년 자원봉사활동의 활성화 방안 1. 사회적 인식확대 및 참여유발 2. 봉사자에 대한 교육 실시 3. 프로그램의 개발 및 보급 4. 기관이나 단체의 체계적인 관리 5. 자원봉사센터의 활성화 Ⅵ. 결론 <참고문헌>
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  • 발행일 2012.04.20
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취업자료 1,203건

중심으로 기술해 주시기 바랍니다. 2.고등학교 재학기간 중 본인이 의미를 두고 노력했던 교내 활동을 배우고 느낀 점을 중심으로 3개 이내로 기술해 주시기 바랍니다. 단, 교외활동 중 학교장의 허락을 받고 참여한 활동은 포함됩니다. 3.학
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  • 등록일 2017.06.29
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  • 직종구분 기타
초/중/고교 및 대학교별 주요 경험 포함) 2. 지원한 직무를 잘 할 수 있다고 생각되는 본인의 경쟁력(성격 및 능력, 스킬 등) 3. 회사 및 직무에 대한 지원동기 및 입사 후 포부 4. 가장 오랫동안 지속했던 활동 [ BGF리테일 연봉정보/합
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  • 등록일 2018.09.04
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  • 직종구분 무역, 영업, 마케팅
대한 깊은 이해를 넓힐 수 있도록 지원할 것입니다. 특히, 지속가능한 사회 발전을 위한 역사 교육의 중요성을 강조하며, 민주적 가치와 평화 의식을 고취하는 시민교육에도 적극 참여할 계획입니다. 이를 통해 역사가 개인과 공동체의 성장
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  • 등록일 2025.05.18
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  • 직종구분 기타
합니다. 서울여자대학교 임상심리대학원에서의 학습과 연구를 통해 이 목표를 달성하고, 사회에 긍정적인 영향을 미칠 수 있는 연구자가 되기 위해 최선을 다하겠습니다. 1. 진학동기 2. 연구의 내용 3. 연구의 활용 4. 연구계획서
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포함됩니다. (띄어쓰기 포함 1,500자 이내) 3. 학교 생활 중 배려, 나눔, 협력, 갈등 관리 등을 실천한 사례를 들고, 그 과정을 통해 배우고 느낀 점을 기술해 주시기 바랍니다. (띄어쓰기 포함 1,000자 이내) 4. 해당 모집단위에 지원하게 된 동기
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  • 등록일 2022.11.09
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