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모형을 적용한 건강교육참여자의 자기효능감, 건강증진행위, 건강상태, 삶의 질/ 농촌지역 여자 청소년의 집단 따돌림 가해 경험에 관한 현상학적 연구/ 1. 농촌지역 학교의 사회적 환경 2. 농촌지역 학교의 교육적 환경 3. 그린의 PRECEDE-PR
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  • 등록일 2017.03.15
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학생 수 약 37명 교직원 현황 총 60명 연구 대상 학급 1학년 1반 ~ 9반 (총 9개 학급) 대상 학습의 학생 수 총341명의 남학생 4) PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 XX고등학교 1학년 집단따돌림에 대한 보건교육의 계획 과정 1 사회적 사정 삶의 질 사회문제
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학생 수 289 5) 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 통한 XX초등학교 6학년 학생들을 위한 집단따돌림 보건교육 계획 1단계 (사회적 사정) - 설문지 조사를 통하여 대상자의 학교 삶에 대한 전반적인 내용을 조사하고, 학생 주위의 다양한 학교 환경 및 가
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집단따돌림 보건교육을 위한 보건교육 프로그램의 부재 예산과 인력 확보를 통하여 프로그램을 개발 4. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 XX시 교육공무원을 위한 생애전환기대상인구의 건강검진에 대한 보건교육의 학습지도계획서 교육의
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  • 등록일 2017.03.21
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학생 수 34명 학생 수의 남녀 비율 19/15(남/여) 담임교사 OOO(남) 5. 집단따돌림에 대한 보건교육을 PRECEDE-PROCEED 모형에 따른 수행과정 설계 1단계 : 사회적 사정(Social Assessment) 삶의 질 설문지 조사를 통하여 대상자의 일반적 특성을 조사 설문지
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  • 등록일 2017.04.07
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논문 555건

하고자 노력하지만 가정과 학교, 그리고 지역사회를 연계하는 통합적인 접근이 필요하다. 이를 위해서 학교 내에는 학교 사회 복지사, 보건교사, 특수교사, 상담교사 등 비교과 교사를 중심으로 하는 학생복지부를 설치하여 학생들의 생활을
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  • 발행일 2010.08.06
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대한 이론적 고찰 1. 사회복지서비스 전달체계의 개념 2. 사회복지서비스 전달체계의 유형 3. 사회복지서비스 전달체계의 원칙 4. 사회복지서비스 전달체계의 이용과정 Ⅲ. 우리나라 사회복지서비스 전달체계의 현황 1. 사회복지
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  • 발행일 2008.03.13
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  • 저자
인구동태통계연보』, 통계청, 2008. 대한민국국회, 2008년 예결산정보시스템, http://assembly.go.kr. 보건복지가족부, 2008년 업무보고, http://www.mohw.go.kr. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 제주 다문화가정의 실태 1. 다문화가정의 개념과 유형 2. 제주 다문화가정
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  • 발행일 2011.07.18
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  • 저자
대한 대응체계 제4장 우리나라 청소년 학교폭력의 문제점 제1절 학교폭력 관련 법・제도적 차원 제2절 체계적・종합적인 예방대책 기구 차원 제3절 피해 학생 및 가해 학생에 대한 대책차원 제4절 예방교육 및 상담 활동
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  • 발행일 2008.03.13
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  • 저자
하는 등 가해학생에 대한 교육적 배려가 있어야 하며, 예방의 차원에서 정서교육 및 스트레스 관리훈련 등을 통해 공격성을 완화시키도록 지원하고 적극적 치료로서 이들에게서 결여되고 있는 기본적인 대인관계 및 사회적 기술을 가르치기
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  • 발행일 2012.04.20
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취업자료 1,852건

하는 시스템을 구현하면 역동적이고 반응이 빠른 교육 접근 방식이 촉진될 것입니다. 요약하자면, 특수 교육 실무사로서 저의 미래 성과는 지속적인 학습, 협력 실천, 학생 자율성 육성, 기술 활용 및 효과적인 평가 전략 구현에 대한 헌신으
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  • 등록일 2023.12.04
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  • 직종구분 교육 강사직
하는 인터랙티브한 프로그램에 참여시키고자 합니다. 교육은 변화의 촉매제로 작용하여 학생들이 자신의 웰빙을 위한 대변자가 되고 건강한 라이프스타일을 유지하는 데 적극적으로 참여할 수 있도록 돕습니다. 1.보건교사 지원동기 및
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  • 등록일 2023.12.04
  • 파일종류 한글(hwp)
  • 직종구분 교육 강사직
사회적인 문제로 드러난 이유는 무엇인가? 3. 1차 수시전형 결과에 대한 대학별 입장 4. 고교등급제의 적용으로 인한 사회적 파장 5. 고교등급제의 양산물인 고교평준화에 대한 언론의 태도 6. 고교등급제에 대한 찬 ․ 반 의견 7.
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  • 직종구분 기타
하지 못하다면 어떻게 할 것인가? a. 주 52시간 근무 취지에 대해서는 공감을 합니다. 다만 산업의 규모, 상황에 따라서 점진적으로 반영 해야됨 에도 불구하고 다소 급하게 적용되는 부분에 대해서는 우려감이 있습니다. 이런부분에서는 좀 더
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  • 등록일 2023.12.24
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  • 직종구분 기타
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