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/김효영/연세대학교 커뮤니케이션 대학원/2019
2. 스쿨미투운동이 학교민주주의에 주는 함의/조진희/성공회대학교 교육대학원/2020 1.
서론
2.
본론
(1) 성평등과 미투운동
(2) 미투운동의 찬반
3.
결론
(1) 본인의 쟁점 및 느낀 점
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민주시민교육은 전통적ㆍ권위주의적ㆍ정치문화 요소들(혈연ㆍ지연과 학연을 포함한 의인주의와 형식주의,적당주의,한탕주의등)을 최소화하고 선진적ㆍ민주주의적 정치문화 요소들(정직성,준법정신,관용성,개인의 권리의식,참여의식,평등
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정부가 지원하던 사업예산이 대폭 감소하면서 학교사회복지사의 수는 점차 줄어들었는데 2010년 조사에 의하면 642여 명이 활동하고 있는 것으로 나타났다. 주석진, 외 6명 「학교사회복지론」양서원, 2013년 3월 10일, p,37~42
5. 서울 송파구의 특
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민주주의의 형태] ★
다음 사례를 가장 잘 설명할 수 있는 민주주의의 한 형태를 쓰시오. 전자 민주주의
과거의 대규모 집회에 의존하던 선거 운동이 TV 토론을 통하여 이루어지면서 유권자의 신중한 판단이 가능해졌다.
과거에는 언론사에서
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민주주의 교육에 알맞도록 개정되고 학교가 민주적으로 운영되는 민주적 교육 환경이 갖추어진다 할지라도 교수-학습의 장인 교실이 비민주적이라면 그 속에서 교육받은 학생들이 바람직한 시민의식을 갖추 수 있으리라 기대할 수 없을 것
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