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초등사회과교육에서 정치적 판단력 증진을 위한 민주시민교육 접근법” 사회과 교육 제46권
예정민(2008) “초등학교 민주시민교육의 현황과 문제” 시민윤리학회
강용진(2008) “숙의민주주의와 한국정치” 대한정치학회보 Ⅰ. 들어가기
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초등학교 사회과 교과서의 민주시민교육 내용분석\", 한국교원대학 교 교육대학원 석사학위 논문,2002.
정경진,\"민주시민교육의 현황에 관한 연구\",전남대학교 교육대학원 석사학 위 논문,1992. 1. 들어가며
2. 민주주의와 민주 시민교육
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교육은 차선책으로 여기고 있는 것이 현실이다.
4. 학교제도의 발전방향
우리 교육에 대한 우리 사회의 요구를 정치, 경제, 사회문화 및 개인영역으로 나누어 검토해 보면 다음과 같다.
① 교육에 대한 정치적 요구 : 민주시민 양성교육의 강화
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교사의 수업 정리 및 평가. 지역사회의 미래 토론하기. 후보자에게 편지 쓰기 등
민주주의 정치체제는 참여를 통해 운영된다. 참여가 부족하거나
동원된 참여가득세한다면 진정한의미의 민주주의가 아니다. 일반
시민의 지지와 비판은 민주
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교양을 바탕으로 진로를 개척하는 사람
라. 우리 문화에 대한 이해의 토대 위에 새로운 가치를 창조하는 사람
마. 민주시민 의식을 기초로 공동체의 발전에 공헌하는 사람
바. 장애를 극복하고자 하는 의지와 능력을 갖춘 사람
Ⅶ. 특수학교교
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