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연구와 조사를 통해서 지지한다고 했다. 최근의 연구 경향은 효과적인 학교에 대한 특성을 분석하고, 이를 학교 교육 현장에 적용하므로 국가적인 교육 개혁의 요청에 부응해가려는 실천적인 경향이 강화되고 있다. 이러한 현상은 일방적인
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연구, 통일원, 95 북한 및 통일 연구 논문집(Ⅵ) - 통일환경 및 통일교육분야
이돈희 외(1996) - 학교 통일 교육 자료 개발 연구, 한국교육개발원
이순교(1998) - 학교 통일 교육 실태 및 교사의 대북한 인식 분석, 서강대 공공정책대학원 석사 논문
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교육과정은 문민정부 때 시작하여 지속적인 연구개발 과정을 거쳐 2000년부터 적용을 시작한 교육인적자원부의 대표적인 교육 개혁 사업이다.
따라서 이 시점에서 교육과정의 적용을 유보하거나, 수정 혹은 재개정 할 경우 우리나라 학교 교
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학교 초등교육연구소
노창수(2002). 「探究活動을 통한 思考力 伸張方案」. 敎育硏究 , 12(401)
윤정남(2002). 「敎授-學習의 思考力伸張을 위한 새로운 방향」. 敎育硏究. 12(401)
류성진(2000). 「초등학교 정보 소양 교육을 위한 통합 교육과정 개발
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연구, 서울대학교
백나형(2005), 초·중·고 환경교육 과정 후 환경의식 및 실천 실태 조사 연구, 경희대학교
유기청(1988), 현장교육연구 과정의 추진방법, 전라북도교육청
유병권(2009), 도시계획과정의 정책네트워크 특성에 관한 연구, 서울시
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학교교육이 발전되어야 한다.
참고문헌
김봉구(1996), 초등교사론, 서울 : 형설출판사
박남기, 초등교원양성 정책 및 교육과정, 교육행정학연구 제15권 3호
신상명(2002), 학교단위책임경영론, 서울 : 교육과학사
이유승(2000), 초등학교 기간제 체
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교육과정 실행대비 점검평가연구, 교육정책연구, 1997 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 즐거운생활교과의 특성
1. 전인적 발달을 실현시킬 수 있는 교과이다
2. 창의력을 신장시키는 교과이다
3. 다양한 학습 경험의 기회를 제공함으로써 학생들이 학교 생
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효과적이라는 것은 스포츠 스타 등을 통해 널리 알려진 사실이다. 초등학교 체육이 바로 서야 학교 체육의 기반이 단단해 질 수 있다.
참고자료
1. <7차 교육과정 개정안> 교육인적자원부 고시 제2007-79호 2007.2.28
2. <학교체육활성화를 위
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교육행정 및 학교경영의 이해. 교육과학사, 2023.
경기도교육연구원. 학생중심교육을 위한 교사의 전문성과 초등교원 양성기관의 교육과정 관련성 분석 및 개선 방안. 경기도교육연구원, 2019. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교체계의 특성
2.
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교육연구소 개원기념, 열린교육과 수준별 교육과정 정책세미나 자료집
ⅲ. 전성연 외(1995), 수준별 교육과정 편성방안 연구, 교육과정개선연구회
ⅳ. 전우성(1997), 수준별 교육과정 운영 방안 안내, 한국교원대학교 석사학위논문
ⅴ. 전라남도
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