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교과이다
2. 창의력을 신장시키는 교과이다
3. 다양한 학습 경험의 기회를 제공함으로써 학생들이 학교 생활을 흥미롭게 할 수 있도록 하는 교과이다
Ⅲ. 즐거운생활교과의 목적
Ⅳ. 즐거운생활교과의 교육중점
Ⅴ. 즐거운생활교과의
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교육) 교수학습과정
1. 도덕 교수학습의 일반적 절차
2. 통합적 접근을 취하는 도덕과 교수학습의 일반적 절차
1) 인지적 영역 중심(1차시)
2) 정의적 영역 중심(2차시)
3) 행동적 영역 중심(3차시)
Ⅵ. 즐거운생활(즐거운생활교육) 교수학습
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즐거운생활 교과의 수업내용
1. 1학년
1) 놀이와 표현
2) 감상
3) 이해
2. 2학년
1) 놀이와 표현
2) 감상
3) 이해
Ⅵ. 즐거운생활 교과의 지도
Ⅶ. 즐거운생활 교과의 ICT(정보통신기술)활용교육
1. 즐거운생활 교과의 ICT활용 교육 특성
2.
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교육 표현 감상 통합교육(통합학습)
1. 통합 프로그램 주제 : 내가 좋아하는 것
2. 프로그램의 계획
1) 1차시 주제
2) 실시 시기
3) 활동 목표
4) 준비물
3. 수업 활동
4. 수업효과 및 아동들의 반응
Ⅵ. 미술과교육 즐거운생활교과 통합교육
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교육) 1학년의 발달특성
1. 신체면
2. 정서면
3. 사회면
4. 지적인면
Ⅲ. 초등학교(초등교육) 1학년의 교과교육과정
1. 우리들은 1학년
1) 교육 중점
2) 평가
2. 국어
1) 교육 중점
2) 평가
3. 수학
1) 교육 중점
2) 평가
4. 바른 생활
1) 교육
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