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교육 제도화 모델/ 한국언론재단/ 언론재단총서25/ 세계미디어교육모델
백영균(1995)/ 컴퓨터를 매체로 하는 교수-학습 방법의 탐구/ 교육과학사:서울
오택섭 외(1992)/ 매스미디어와 사회/ 서울: 나남.
은혜정(2002)/ 학교교육에 있어서의 미디어
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활동 강화
2. 침해사고 예?경보체계 강화
3. 해킹?바이러스 방지를 위한 국내?외 공조 협력체제 구축
4. 컴퓨터 범죄에 대한 효율적 감시 및 수사체계 구축
5. 국가정보 및 개인정보 보호관리 강화
6. 누설 전자파 도청에 의한 정보유출 방지
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교육의 기회를 부여하는 평생교육의 장을 제공할 것으로 기대된다.
참고문헌
신나민(2007). 원격교육입문. 서현사.
정인성(1999). 원격교육의 이해. 교육과학사.
이인숙(2000). 사이버 공간에서 나타나는 학습전략의 성차에 관한 연구. 교육공학연
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인터넷 등에서 최신의 직업관련 뉴스나 정보를 학생자치회 간부들로 하여금 스크랩하거나, 프린트하여 부착하여 직업과 관련된 교육자료 게시판으로 활용하도록 한다. 중, 고등학교에 재학 중인 여학생들에게 직업과 관련된 설문지를 개발
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사회에 이전에는 예기치 못했던 많은 비도덕적 문제들이 발생하고 있는 근본적인 이유는 바로 정보기술이 지니고 있는 이런 유혹에서 파생되는 것이다.
참고문헌
김재봉, 원격 교육을 위한 가상교실 시스템의 설계 및 구현, 순천향대학교, 200
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학교 교수, 韓國 初等敎育, 1999
- 김정겸, 구성주의적 교육을 위한 교수·학습 설계 방안, 공주대학교 교육연구소, 2000
- 김판수 외, 구성주의와 교과교육, 학지사, 2000
- 김민경, 구성주의와 교육과정
- 김종문 외 13인, 구성주의 교육학, 교육과학
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사회와 여가관
Ⅰ. 현대사회의 개념과 특성
1. 현대사회의 개념
2. 현대사회의 특성
1) 고령화
2) 도시인구증가
3) 노동시간의 변화
4) 독신가구증가
5) 여성의 사회진출 확대
6) 교통수단의 발전
7) 인터넷의 발전
8) 환경에 대한 인식변
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기술을 발달할 수 있다. 이 과정에서 앞서 설명한 ICT, 즉 컴퓨터 및 인터넷 등의 정보통신 관련 장비를 활용한 교육은 물론, 다양한 교재, 컴퓨터, 인형, 악기, 도서 등의 교구 및 교재를 활용하여 아이들에게 언어, 과학, 미술, 조작, 음률, 수
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게임
※타자게임
3) 인터넷교육을 활용한 유아교육
이 방법은 교육내용을 전달하는 매체로서 인터넷을 사용하는 것이다. 풍부하면서도 다양한 학습내용을 다양한 정보의 형태, 예컨대 멀티미디어 자료의 형태로 제공이 가능하다. 또한 인터
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교육이, 기존의 학교교육적 사고를 탈피하여 학습자에 대한 지원 일반으로 그 개념지평을 넓혀 정비하는데 그 주안점을 둔다면, 그것은 학습사회의 구현을 위한 체계적 시스템으로 전환하게 된다. 더불어 원격교육은 ‘온라인’으로 제한되
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