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교육,사회단체 및 종교단체의 농민교육 그리고 각종 대중매체를 통한 농민교육등이 있다. 농촌지도사업은 농촌진흥청 계통에서 실시하는 농민교육사업이다. 농촌성인농민에게 농사기술개발을 지도해주고 농촌부녀자에게는 생활개선과 영
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학교에 가지 않고 가정에 연결된 단말기를 통하여 회사업무를 수행하는 \'원격강의\' 멀티미디어 광고책자를 이용한 홈쇼핑, 홈뱅킹등 가정자동화를 이룩하여 지금보다 윤택하고 편리한 생활을 영위할 것이다.
참고문헌
김문조/\'정보화 사회
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정보기간시설, 정보교육, 관련과학과 기술의 연구에 투자를 늘여야한다.
여섯째, 민간단체는 정보활동과 가치혁명을 위한 재원을 확보하기 위하여 여러 가지 자원봉사방법을 찾아야 한다. 직원들을 정보가치혁명에 참여시키기 위한 계획을
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교육을 실시하였고, 중소규모의 기업들도 점차 이러한 e-learning 교육개념을 도입하고 있는 추세이다.
e-learning교육은 작게 보면 기업에서 활용하고 있는 인터넷교육, 웹교육, 네트워크교육 등 학습증진을 위해 사용하는 교육으로 볼 수 있겠지
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사회는 누가 좀 더 빠른, 누가 좀 더 효용 가치가 있는 정보를 소유하였느냐를 중요하게 생각하게 되었다. 이는 지금까지의 경제 활동의 중심이 재화의 생산이었다면 이제는 정보의 생산으로 변화하고 있음을 의미한다. 학교 교육도 사회적
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인터넷 관련 자격시험과의 관련성을 검토하여 연합하거나 차별화하는 방안을 검토할 필요가 있다.
Ⅶ. 교원(교사)정보소양교육 관련 제언
정보화 사회에서 가장 핵심 기기는 컴퓨터와 통신 기기라 한다. 이는 정보의 수집, 가공에서 가장 필
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교육 전문 역량의 축적, 기술의 공동 활용과 표준 확대 등이 가능성 있는 협력 분야라고 할 것이다. 이미 인터넷 등의 정보통신망 발달로 교육에서의 지역적, 국제적 협력이 가시화되고 있으며, 국제 단체들이 국가간 협력을 지원하고 있으며,
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사회에 미치는 파장은 매우 클 수밖에 없다. 또한 여성의 실업률은 남성보다 낮은 것으로 조사되고 있지만 취업의사가 있는 비경제활동인구의 대부분을 여성이 점유하고 있으며, 점차 여성의 경제활동참가가 증가하고 있다는 점을 고려할 때
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평생학습 환경 조성
컴퓨터와 인터넷을 포함한 정보통신기술을 다룰 수 있는 능력, 즉 정보통신 소양(ICT skills)은 인터넷 활용의 질적 수준을 높임은 물론 e-learning과 평생학습이 보편화될 지식사회에 있어 생존을 위해 없어서는 안 될 핵심지
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교육 활동 시간을 확보하고 월 2회 정도 교과통합 창의적 체험 학습 프로그램을 편성운영한다.
수준별 교육과정은 단계형과 심화보충형으로 편성하며 단계형은 수학과와 정보통신기술 교육에 적용하고, 심화보충형은 국어, 사회, 과학, 영어
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