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역할에 대한 책임감, 규칙에 따른 행동 습득 등을 학습하게 된다. 이처럼 가정은 자라나는 어린이들의 인격을 형성하고 가치관을 세우는데 중요한 역할을 하게 된다. 이와 같은 가정의 기능 강화에 대한 요구 증대에 실과 교육이 대처해야 할
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이러한 문제점을 극복하기 위한 방안이 바로 협동학습이라고 본다. 경쟁학습과 달리 동료간에 서로 돕고 상호 작용하도록 하는 협동학습은 잘못된 이기심이나 경쟁적 심리가 문제시되고 있는 현재의 교육현장에서 공동체적 삶을 위한 사회
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육학자나 일부 교사들이 쓰는 전문용어쯤으로 여겨졌다. 하지만 이제는 초, 중등학교에서 가장 빈번히 사용되는 용어의 하나가 되고 있다. 열린 교육을 종래의 규격화된 일제식 수업과 경직된 교육 운영의 틀을 깨도 학습과정에서 학습자의
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이다.
2) 평가 주체가 다양화되어야 한다.
학습자 중심 교육의 강조와 더불어 누가 평가를 하는가, 즉 평가의 주체 또한 교사에게 한정되지 않는 것이 최근 평가의 주된 흐름이다. 특히 개인차를 고려한 수업에서 가장 강조되어야 할 평가는 자
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역할을 할 것이다.
이런 관점에서 오늘날에도 고대로부터 변화해 온 모든 수학교육관들의 장점들이 다 필요하다. 교사는 단순히 지식의 전달자가 아니고 애정 어린 학습의 안내자로서 학생들이 스스로 학습목표를 설정할 수 있도록 하여 능
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교사의 질을 향상 시킬수 있는 교육이 필요하다. 예를 들면 학생과의 유대감 배 양 훈련, 스트레스 관리 기술과 같은 것이다. 또한 상담 교사의 활용이 실 제적으로 이루어 져야 한다. 정부와 민간단체의 공조에 학교가 중심이
되어 지역사회
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이며, 시청각 매체를 적극 활용해야 그 효과를 높일 수 있다.
따라서 교수학습의 효과는 학습을 수행하는 학습자, 가리키는 일을 수행하는 교사의 역할에 의해 달라질 수 있다.
Ⅷ. 미술과교육과정(미술교육과정)의 방향
(1) 미술 교과의 특성
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이점
(1) 몬테소리프로그램과 프로젝트 접근법의 아동관
(2) 몬테소리프로그램과 프로젝트 접근법의 교육 목적관
(3) 몬테소리프로그램과 프로젝트 접근법의 교수 방법관
(4) 몬테소리프로그램과 프로젝트 접근법의 교사
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이 골고루 반영되게 한다.
Ⅷ. 초등학교 6학년의 정보통신기술(ICT)활용교육
1. 정보 활용 능력 수준
정보 공유의 중요성을 알고 올바른 활용 태도를 갖는다.
일상 생활에서 필요한 정보를 컴퓨터를 통해 찾고 활용할 수 있다.
컴퓨터로 상대방
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이접기, 레크리에이션 등
정보 통신 활동
컴퓨터 통신, 인터넷, 신문 활용 학습, 국제 이해 활동 등
청소년 단체 활동
소년 소녀단, 청소년 연맹, 적십자, 우주 정보 소년단, 기타
2) 제7차교육과정 고등학교선택중심교육과정의 특별활동 자치활
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