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육과 함께 인터넷상에서 펼쳐지는 음란물과 폭력물에 대한 접촉이 차단장치 없이 무방비로 공개되지 않도록 철저한 검색과 단속을 하여야 한다.
Ⅶ. 결론 및 제언
학교폭력이 학교를 중심으로 발생하고 있는 사실로 인해 학교와 교사의 역할
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이 필요하다. 이를 위해 초중등학교는 물론이고 대학 및 시도 교육청과 지역 교육청에 대한 평가 및 장학활동을 내실화하는 동시에 주기적인 수요자 만족도 조사 및 모니터링이 이루어져야 한다. 그리고 교사들을 포함하여 학교경영자, 교육
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육 수요자의 입장에서 방과후학교에 대한 장점과 단점을 찾을 수 있다는 측면에서 중요하다. 과정이 종료되는 시점에 실시한 학부모 설문을 통해 학부모평가는 우수한 활동 및 미흡하거나 문제점을 지닌 활동에 대한 의견을 수렴할 수 있어
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Education Curriculum and Its Improvement Direction in Department of Business Education , 2000
강연홍 , 중등 직업교육 정책의 문제점과 발전방향의 모색, 1999
강무섭 , 고등학교 교육체제 개편방안
박영진 , 신자유주의적 대학교육정책 비판
하병수 , 트로이 목마 『
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학교에 보급되어야 한다. 이를 위해서는 앞으로 VTR 테이프 자료보다는 컴퓨터로 활용하는 CD 자료의 보급이 필요하다.
(3) 교육 현장에서 시간적공간적 제약으로 현장 견학 또는 체험이 어려운 학습 내용을 프로그램화하여 보급하는 방안이
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이러한 지식정보사회로의 급속한 이행은 교육을 둘러싸고 있는 내외적인 체제와 환경의 변화와 수요자인 학습자 중심 교육과정으로의 교육 패러다임이 전환되어야 함을 시사하고 있다. 정보사회라는 새로운 환경 속에서 교사와 학생의 역할
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역할을 수행할 수 있어야 한다.
학교 소비자 교육을 활성화시키기 위해서는 다음과 같다.
첫째, 가르치는 사람과 무엇을 어떻게 가르칠 것인가의 문제이다. 교사들이 소비자교육에 관심을 가지고 소비자 교육의 의의를 자각하여야 한다.
둘
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컴퓨터와 관련된 시청각 매체를 보고 느낌을 교류해 보는 활동 등은 단순한 설명 위주의 교육 방식에 비하여 학생들에게 더 큰 학습 효과를 불러 일으킬 수 있다.
또한, 컴퓨터 윤리 교육에 임하는 교사는 그 스스로가 윤리적 역할 모델이 될
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학습자에게 무엇보다 관심을 끌 수 있고 의욕적으로 수업에 참여할 수 있게 만들어 주는 매개체는 바로 컴퓨터 및 멀티미디어를 활용한 정보화 수업이라고 생각한다. 또한 학습자를 수업에 능동적으로 참여시키기 위해서는 ICT활용 교육이 가
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교사 주도하에 기본학습을 반복하거나 동료 학생의 도움을 얻어 소집단 학습을 실시할 수 있다.
Ⅶ. 초등학교 영어과(영어교육)의 수준별수업 평가
초등 영어 평가는 영어 의사소통 능력을 평가하는 것이므로 여러 가지 요인을 고려해야 할
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